结核病疫情防控宣传教案.pptx

结核病疫情防控宣传 ;《预防肺结核》主题班会教案 活动目的：1、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病2、使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。 活动重点难点：使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。活动过程： 一、 主持人宣布班会开始： 今天，我们要举行与大家身体健康有密切关系的一个班会，预防肺结核。 ;二、调查问答： 1.调查展示：查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过肺结核病，都有什么症状？ （整天咳嗽，还不停咯血。易传染，十分痛苦。） 主持人：是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。 2.有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？ 结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。 3.患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？ 患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核菌。所以，前面那位同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。这一点，大家都要注意。 ;过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种并的人，只有等死。现在可不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提高，肺结核病也不是那么可怕了。只要我们平时注意预防，就不会被传染上肺结核。有哪位同学知道，我们平时应该如何预防呢？ ４.怎样预防结核病？ 由于肺结核病是一种呼吸道传染病，所以做好室内通风和消毒是预防肺结核的主要方法；少去或者不去通风不良的公共场所；锻炼身体，增强体质；避免受凉和过劳，以免机体抵抗力下降。凡发现有低烧、乏力、咳嗽者，请及时到校医院诊治。对与传染源密切接触者进行健康体检，发现可疑病人及结核菌感染者及时进行药物预防。 ;;;;（一）发病（从发病到发现近两个月） 今年5、6月，该园一老师出现喉咙不舒服等症状，后该老师分别于5月26日及6月2日赴江阴市人民医院和江阴中医院两家医院检查。“当时的检查结果是过敏性鼻炎和过敏性咳嗽，未查出结核病。”孙园长说。 但病情未见好转，该老师于7月8日赴无锡第二人民医院检查，得知已患肺结核。“当时症状严重，咯血。”孙园长说。 ;（二）筛查（过程看似简单，实则压力山大） 家长们得知上述事件是在7月15日，当天早上，班级消息通知该老师所在班级的30余名师生在7月17日进行结核病T-SPOT筛查。筛查中，该班30余师生中，有17人（含13名学生、4名教职工）结果为强阳性，即明显的结核杆菌感染，存在发病可能性较大。 7月20日，疾控中心组织这17人赴江阴市人民医院进行进一步的胸部X片检查，其中发现有一位孩子胸片异常，即有一例疑似结核病人。 7月26日，江阴疾控中心、卫计委、教育局等多部门组织该班学生赴上海复旦大学附属公共卫生临床中心检查。最终得出的结论是，17人中，有5位孩子确诊为结核病。;（三）家长疑虑 其一，他们希望园方和教育局说明，为何没有及时发现老师患上结核病病情，并及时终止其上课，以防止病情进一步扩散。家长认为，园方和教育部门对此存在监管失职。据了解，李清老师是该幼儿园的保育老师，平时大多时间都在照顾孩子们的生活。“我们小孩咳嗽一天老师就叫他回家休息，说怕影响（传染给）其他孩子，为什么患病老师咳嗽好几个月，都戴口罩上课了，园方还让她继续上课？”学生家长A对媒体说。 启示：对孩子重视、素质高、维权意识强烈（充分利用法律法规、新媒体） 措施：（1）发生前：主动适应新工作环境，依法依规做好本职工作 （2）发生后：科学规范处置，积极沟通;;12;;案例3：某大学6700 人 左右，共筛查 1720 人发现 56 例患者 2019年12月12日，医院报告该校 1 例病原学阳性肺结核患者； 2019年12月18日，开始对首例患者的同班、同宿舍同学进行了症状、PPD 和 DR 筛查，筛查发现 3 例可疑结核病患者； 2019年12月24日至 2020 年 1 月 2 日，进一步扩大筛查范围到首例患者的班级及宿舍同楼层同学，以及其他密切接触者 ； 2020 年 1 月 19 日，确诊患者数达 11 例 ；卫生健康委组织专家会， 确认了本次疫情为学校结核病突发公共卫生事件； 2020 年 1 月 20 日之后，学校寒假及新型冠状病毒肺炎防控期间中，前期 12 名疑似患者均被确诊，还陆续收到外地疾控及学校报告的确诊病例 9 例 ； 4 月 29 日要求学校逐一电话或微信通知密切接触者在学生所在地的二级以上医疗机构进行胸