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初三化学说课稿 初三化学说课稿一 尊敬的各位评委老师、同行们，大家好！ 我是来自北京市房山区交道中学的额尔敦朝鲁。 我爱生育养育我的内蒙古，也爱我工作生活的北京。 我说课的课题是人民教育出版社的九年级化学绪言化学使世界变得 更加绚丽多彩。 万事开头难；良好的开端是成功的一半。 这是我选择初三化学绪言的理由，这两句话高度概括了本课题内容在 整个初三化学教学中的地位和作用。 确定课题之后我进行了初步思考，发现了最重要问题目前师与生之间 是陌生的！进一步深入思考发现，无论从课标要求或最近发展区理论都要 求教师要了解和沟通学生，教学要从他们的学情出发。 所以我进行了问卷调查。 调查统计如下见，从调查的结果发现，在教学中需要注意三个方面 一是学生必须全面正确认识化学；二是要把学生的兴趣和好奇心转化 为学习化学的动力；三是亲近化学，污染不是化学的错，是人类对化学的 无知造成的。 在问卷调查的基础上，依据课标制定了本课题的三维目标和教学重难 点。 那么，师生之间陌生带来的问题如何解决？我想到了利用暑假解决问 题。 原则 1、 减负 原则； 2、趣味性原则。 内容 1、趣味实验。 2、上网学习，分学习小组制作汇报成果。 具体安排如下 一是趣味实验。 内容首先学生想办法制得紫甘蓝菜紫色汁液。 第二步用碱面水和白醋做实验。 第三步从生活中找其它液体进行实验对比，并进行分类。 突出化学变化到物质分类的规律性，落实对比方法和分类观。 二是上网学习，分小组制作 我们创建了针对初三化学的 未来化学世界的博客 主要意图 1、贴近学生的现实生活，提高兴趣，引导学习。 2、初步培养接受、吸收、整理化学信息的能力。 3、学生自主学习，并进行表达、交流。 准备工作完成以后进入实施课堂教学阶段。 我从纵向什么是化学 —为什么学化学 —怎么学化学；横向意图 —素材 —知识 —情感等两个维度介绍我的实施课堂教学情况。 什么是化学 这个环节有播放燃放鞭炮视频导入、趣味作业和数学素 材三个方面内容。 第一步课堂导入播放燃放鞭炮视频导入。 播放视频，抓住学生的好奇心，贴近现实生活。 导语新学期开学了，对我们的一生来说都很重要的一门新学科要 开 业 了，按照我们中国人习惯开业吧。 然后，拿出事先准备好的充气气球并扎破，制造思维冲突，对比研究 提问。 完成之后留课后作业， 进行课堂延伸教育上网搜索 鞭炮的历史 , 渗透 安全教育、环境低碳意识和历史文化教育。 第二步趣味作业汇报。 展示图片这是学生做的情况和收到的汇报作业。 该环节主要落实学科思想为 1、初步了解化学是一门实验科学。 2、渗透分类对比的学科思想方法。 第三步利用数学素材。 展示图片我在课堂上利用了三角形稳定而四边形不稳定这一学生熟 知数学素材。 数学学科的结构与性质关系与化学学科不完全相同，但现象背后探究 本质的科学意识完全相同。 化学变化与物质的内部微观结构有关。 完成三个小环节的学习之后，化学的定义就呼之欲出了。 在 什么是化学 这一环节中学生利用了三个素材知道了化学的定义， 并有了好奇 -成就感 -欣喜的情感体验。 那么，这样的学科我们为什么要学习？ 为什么学习化学 这一环节首先讨论人类历史发展史上里程碑式的事 件火的控制和利用入手的。 让我高兴的是就此问题学生们课后在博客中留言进行交流。 第二步交互讨论青铜器到铁器和古代中国四大发明，并引向现代化学 与人类生活的关系，进入了下一步骤学习小组展示汇报。 首先是化学之美该小组展示奥运烟火到上海世博烟火，并提