人教版四年级语文下册导学案(全册).pdfVIP

预习案 科目 语文 课题 9. 自然之道 日期 班级 姓名 1. 抄写文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 2. 把课文中含义深刻的句子抄写下来。 3. 结合上下文或查词典，将下列词语的意思写到课本上。 例如 愚不可及 争先恐后 踌躇 鱼贯而出 4. 熟读课文，标画出自然段，课文都写了哪些人物、动物？想想课文主要讲 了一件什么事？ 5、读课文完成以下问题。 （1）．读课文找到含“愚不可及”的句子画下来。 （2 ）．读课文 35 段，思考我们的哪些行为是愚不可及的，把有关的内容 找出来，细细体会。 （3 ）. 面对幼龟被嘲鸫咬啄时“我们”和向导有什么不同的表现？ （4 ）. 我们的愚不可及造成的怎样的后果？ 6、读课文 34 段，画出幼龟的表现和向导的表现的句子，从“探”和“若 无其事”你体会到了什么？ 7 、读课文，摘抄好词佳句，说说哪些词语运用的准确。 8、幼龟是怀着美好的愿望奔向大海的，然而等待他们的，是许多的食肉鸟。 接下来又是怎样的场景呢？拿出笔把想象写下来， 最好能用上你积累的四字词语。 导 学 案 9. 自然之道 第 1 课时 课题 1、我会认识 7 个生字，会写 14 个生字。 学 习 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文 目 标 3、我能了解课文主要内容。 我会正确认读生字新词。 学习重点 我会用自己的语言概括文章的主要内容。 学习难点 导学过程 激情导入 谈话导入，选解释题 （1）展示学会的重点词语。 二次备课 （2）给课文划分段落。 小 组 展 （3）有感情的朗读课文。 示 1、你学会了那些生字词？有需要提醒大家注 意的字词吗？ 班 内 2、比一比，谁能把课文读得最好。 展 示 引 领 3、说说课文都写了什么？ 探 究 导 学 案 班 二次备课 领 内 探 展 究 示 引 1、读课文，摘抄好词佳句，说说哪些词语运 专 用的准确。 项 2、指导朗读。 训 练 3、指导背诵。 你还知道哪些类似的故事？ 能 力 拓 展 1、我能正确朗读并书写下列词语。 检 测 旅游 蠢事 海鸥 争先恐后 若无其事 及 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁 提 吁 升 2、我能根据意思写词语