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会计学;;;;理念：
早期干预效果好！
发现孩子异常就应着手治疗！
特殊儿童预后与症状特点与轻重有关！;;;;游戏中儿童可能出现的负性情绪发展;
理念：
儿童为中心的理念！
治疗目标明确！
治疗师的全身投入！;案例分析;;;客观环境的结构化 ;参考案例：学习区域的设置
小利从9月份开始就读于一所普通小校，在小利入学校时，学校在家长的配合下，对学校的环境进行了一些设置，并就相关设置对小利进行了特殊指导。比如，教室的视觉标志是什么？在教室都要做些什么活动？操场的标志是什么？在操场进行什么活动等？由于特殊儿童通常很难应付改变，尤其是不可预知的变动，因此，客观环境的结构化能够使得儿童知道现在做什么和接下来做什么。
;作息安排的视觉化;学习任务的图式分解 ;奖励与选择的图像化 ;;第20页/共34页;自闭症儿童沙盘治疗案例分析;儿童沙作品;初期干预后沙盘;中期沙盘作品;干预后沙盘;干预后沙盘;;团体心理咨询主体设计案例 “和朋友在一起” ;第一次;;;理念：
治疗方案的选择要根据孩子实际
不要刻板的运用治疗方法
治疗目标要明确;Page ? 33;Page ? 34
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