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人格心理学大纲 一、本课程的性质和任务 人格心理学课程主要介绍人格心理学的基本理论， 介绍六大流派， 各流派的 基本理论及其应用， 人格的障碍问题等。 教学坚持理论联系实际的原则， 使学生 意识到人格在人的心理中的重要作用，树立科学的世界观和价值观。 任务： 1、掌握人格心理学的基本理论知识。 2 、通过学习使学生能维护自己和他人的人格健康， 提高心理健康的水平。 二、 课时分配 课 时 分 配 表 序号 课 程 内 容 教 学 时 数 一 第一章 绪论 2 第二章 精神分析人格理论 二 4 三 第三章 新精神分析人格理论 4 四 第四章 特质流派的人格理论 4 五 第五章 生物学派的人格理论 2 六 第六章 人本主义流派的人格理论 4 七 第七章 行为主义和社会学习人格理论 4 八 第八章 认知流派的人格理论 4 九 第九章 人格障碍 2 十四 考 查 2 三、课程内容 第一章 绪论 介绍人格的六个理论流派的理论， 对每个流派的研究领域进行讲解， 且 介绍该理论的应用领域。人格评价也是各理论流派都研究的重要内容。 重点：理论 （所有的理论流派都是按照以下几个方面来说明问题的。 遗 传、环境、意识、自由意志等） 。 难点：应用 （把人格理论和研究应用于个人与社会问题最明显的就是心 理治疗。除此，还有社会实践和教育界的育人等方面） 。 作业：介绍艾里克森的人格理论。 第二章 精神分析人格理论 介绍弗洛伊德的人格理论：脑解剖模型 (意识、前意识、无意识 ) ；结构 模型 (伊底、自我、超我 ) ；本能和紧张的缓解；防御机制；了解无意识（梦、 投射测验、自由联想、催眠、象征行为等） 。对弗洛伊德理论进行评价。 重点：人格结构理论。 难点：防御机制 作业：解释人格结构理论。 第二章 新精神分析人格的理论 介绍新精神分析理论的代表人物及其观点： 1、阿尔弗雷德。阿德勒主 要观点介绍； 荣格主要观点介绍； 埃里克森的自我概念和整个生命周期中的 人格发展八阶段理论； 霍尼主要观点介绍； 沙利文主要观点介绍； 弗洛姆主 要观点介绍。对新精神分析理论评价。 重点：埃里克森人格发展八阶段理论 难点：新精神分析人格理论的相关研究