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文言文课本复习会计学第2页/共22页复习原则： 咬住教材这个核心，很抓落实，立足课本，重视读本，以课内辐射课外，以课外巩固课内，注意语言积累与知识迁移。 1.坚持一个口号：弄懂每一个字2.认清一个重点：与现代汉语相异处3.强调一个基础：阅读多，语感强，词汇丰！4.分门别类 归纳整理,5.工具书《汉语常用字字典》 《古汉语词典》第3页/共22页课内重点篇目复习，侧重积累强化理解周次时间内容17.31—8.4必修一《烛之武》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》必修二《兰亭集序》28.5—8.10必修二《赤壁赋》《游褒禅山记》必修三《寡人之于国也》《劝学》38.11—8.16必修三《过秦论》《师说》必修四《廉颇蔺相如列传》《苏武传》48.17—8.22必修四《张衡传》必修五《归去来兮辞》《逍遥游》《陈情表》 58.23—8.27古代诗歌散文欣赏 重点课文推荐第4页/共22页册数序号篇名一1烛之武退秦师2荆轲刺秦王3鸿门宴二4赤壁赋5游褒禅山记三6劝学? 7过秦论8师说四9廉颇蔺相如列传10苏武传五11逍遥游12陈情表第5页/共22页但以刘日薄西山，气息奄奄 而刘夙婴疾病，常在床蓐。 学会迁移府吏得闻之，堂上启阿母2007《韦丹传》孤 城 济 期2008《稽绍传》启 堪 器 许2009《朱昭传》摄 婴 薄 乘2010《花云传》杖 翼 徇 趣2011《何灌传》汲 迎 敛 彻2012《萧燧传》属 怀 易 阙2013《马文升传》登 录 振 勒2013《李揆传》代 属 昧 恣2014《韩文传》振 ?当 ?临 ?著2014《于修烈传》属文、践祚、励精、荡覆妾不堪驱使，徒留无所施。属予作文以记之 常以身翼蔽沛公杖汉节牧羊，卧起操持寒暑易节，始一反焉。 第6页/共22页教材文言文复习方略清拓文诵一、着眼一个“诵”字，唤醒记忆，强化语感。 ①经过长时间搁置，所学文言文已然印象模糊，基本内容可能了解，具体语句却多数已经忘却，甚至有些语句，乍见之下，还会茫然不知出处。而诵读则是唤醒记忆、加深印象的不二法门。 ②诵读可以把握文言文重音与停顿的规律，省略、倒装等句式特点，从而迅速增强语感，提升文言阅读能力。第7页/共22页二、落实一个“清”字，梳理知识，夯实基础。 对所学知识清清楚楚，就会切实构建起完备的知识网络，并对应考充满信心。 对于教材而言，“清”包括以下内容： ①常见古今异义词。 ②常见通假字。 ③词类活用。 ④常见多义词。 ⑤特殊句式。 每篇课文要“清”——学生应从文本中掌握多少通假字、多义词、多少种词类活用现象和特殊句式，都要一清二楚。 第8页/共22页三、立足一个“拓”字，由内到外，适度迁移。“拓”，即迁移训练，这是巩固知识的重要手段。1.跟《劝学》学比喻论证2.跟《伶官传序》学运用材料3.跟《项脊轩志》学细节描写4.跟《六国论》学论证结构5.跟《阿房宫赋》学绮丽语言6.跟《游褒禅山记》学因事说理7.跟《过秦论》学对比论证第9页/共22页四、品好一个“文”字，濡染文化，积累素材。 教材文言文都是名段名篇，涉及的历史人物和历史事实颇具典型性，品味文章的思想内容，用现代观念加以审视，多角度透析其人文精神，进一步受到优秀传统文化的濡染，还可以为写作提供典范的素材，从而将文言文复习的功效最大化。 力求从不同角度对把每篇文言文的思想内容及人物的精神品质进行分析，以期扩展思维空间。第10页/共22页1．研究课文作者。 了解其生平故事、思想观点、经典语录、相关评述等。 “我不知道屈原是否抱怨过他生活的时代，当楚怀王不再相信他的时候，当他的祖国抛弃他的时候，走到汨罗江边的诗人心中已经对未来没有了期许，但他的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的铮铮誓言今天还回荡在时代的天空，屈原让未来记住了他” 2012年广东省高考满分作文《让未来记住今天》片段第11页/共22页2．研究课文中的人物 找课文中自己最喜欢的人物进行整理、提升，即可成为很好的作文素材。 “烛之武，一个须发尽白的老者，夜缒而出是怎样的一种勇敢？当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然？在国家危难面前，他深明大义，义无反顾；在强秦面前，他不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。他不计个人得失、处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他义无反顾赴敌营的信心和勇气让我们敬佩。” 第12页/共22页颁奖辞： 烛之武 烛之武，须发尽白，仍心怀天下；其貌不场，却机智聪慧。能了然恩怨，洞察人心。以退为进，进步深入，逞报负于交锋，息蜗争于顷刻。小人物，大英雄。第13页/共22页3．熟记课文内容及名句。 必修教材的选文都是名家名篇，同学们可有选择地反复研读品味，熟悉课文内容，背诵其中名句。这样，作文时记忆才可能被激活。 a.学习上要不断地反思自己，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”