人教版七年级上册(部编版)作文复习课教案：万种作文一线牵叙述的线索.pdfVIP

作文教学课时计划 选题： 万种作文一线牵 —— 叙述的线索 编者： 曾瑜 联系电话： 拟订日期： 年 月 日 课题 授课时数 课时 2 本课时序数 第 课时 本课时教学内容 课型 1、 明确文章线索的作用及类型。 教学目标 2、 通过范文及作文加深学生对线索的了解并运用。 重点难点 通过范文及作文加深学生对线索的了解并运用。 设计特色 教学准备 预设过程 教师活动 学生活动 第 1页 /共 10页 一、 导入 1、请你说出几个《西游记》中的故事 1、 通过回忆 《西游记》中的故 名称 ; 事引入线索。 三打白骨精 取经女儿国 众仙戏 八戒 四探无底洞 真假美猴 王 高老庄娶亲 大战青牛精 偷 吃人参果…… 谁来说说这一百多个故事是怎样构成 一个整体的呢？ 2、 出示中考作文评分标准。 —— 围绕“西天取经”一线贯穿。师徒 A 类卷 : “思路通畅”， 四人历经九九八十一难， 去西天取得真 B 类卷 : “思路连贯”， 经。 C 类卷 : “思路基本清楚”。 所谓“思路畅通”是指学生在写作过程 中，必须遵循一种前后相继并且存在着 内在的逻辑联系的思维线索， 这种思维 线索贯穿行文始终， 从而使读者在阅读 过程中，能清晰把握行文的思路，探究 作者创作思维的轨迹， 完成和读者的对 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等 话。 俯首皆是 ,但学生写作文运用到文章中 由此可见“线索”在记叙文的写作中有 的甚少 ,即使运用也很难做到恰如其分。 着非常重要的作用。 为什么 ?还是没有彻底 “记死 ”的缘故。要 二、 介绍线索。 解决这个问题 ,方法很简单 ,每天花 3-5 第 2页 /共 10页 1、 什么是线索：线索是以某个人，某 分钟左右的时间记一条成语、 一则名言 个事物，某个事件等，将文章的材 警句即可。可以写在后黑板的 “积累专 料组织和串联起来 ,并贯穿于全文始 栏 ”上每日一换 ,可以在每天课前的 3 分 终的