人教版高中地理必修1第一章第四节地球的圈层结构教案.pdfVIP

地球的圈层结构 【教学分析】 地球的圈层结构包括内部圈层和外部圈层。 对于内部有圈层内容的教学， 关键要使学生抓 住地震波、横波、纵波的概念和特点，知道不连续面的含义、地震波传播速度的变化及原因， 再引导学生分析教材的图划分出地球的内部圈层。岩石圈概念的教学要据图讲授，划出范围， 强调岩石圈和地壳的区别。 对于外部圈层的讲授则要重点讲各圈层的空间分布和物质形态， 知 道外部圈层是同心圈层。 【教学目标】 一、知识目标： 1．了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据。 2 ．掌握地壳、地核、地幔的基本特征（界限、厚度、物理性状等）。 3．了解地球的外部圈层—大气圈、水圈和生物圈的基本特征。 二、能力目标： 通过对地球内部及外部圈层图的阅读，培养学生最基本的读图分析能力以及空间想象能 力。 三、情感目标 : 1．通过地球内部圈层划分的教学，培养学生“本质是通过现象表现出来的，而现象总是 表现本质”的辩证唯物主义观点。 2 ．通过教学对学生进行热爱自然、热爱科学的教育。 3．使学生了解研究地球内部构造的方法，从而认识人类对未知事物所进行的探索实践， 激发同学们学科学、爱科学的兴趣及责任感。 【教学重点】 地球内部圈层的划分实况以及各圈层主要特点。 【教学难点】 1．区分岩石圈与地壳、地球各圈层的特点 . 2 ．地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系。 【授课类型】 1 / 5 新授课 【课时安排】 1 课时 【教学方法】 讲授法、图文结合法、提问法、举例法、探究推测法等 【教学过程】 新课导入 前边我们学习了地球的宇宙环境， “谈天”是为了“说地”，整个地球并不是一个均质的 物体，而是由不同物质、不同状态组成的同心圈层结构，每个圈层有自己的特点。以地心为共 同球心，地球圈层分为内部和外部圈层。这节课我们就来学习第四节——地球的圈层结构 （板书）地球的圈层结构 （板书）师：我们先看看地球的内部圈层。 （推进新课）我们生活在地表又怎么能知道地球的内部圈层究竟是什么样子呢？是不是需 要我们传说中所说的遁地术才能钻到地下去看个究竟呢， 当然这只是个玩笑。 就目前，钻探是 了解地球内部情况的直接手段，可目前最深的钻井只有 12000 米，还不到地球半径的 1/500 。 可见，虽然科技日新月异，我们可以在外太空遨游，可谓上天有路，但对于我们脚下的地球， 却至今入地无门。那我们要怎么得知地球的内部结构呢？我们不妨借鉴一下夏天挑选西瓜的方 法，为了吃到可口的西瓜我们常将西瓜托在一只手上， 用另一只手敲打， 靠这种敲打产生的震 动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、 质量的优劣。 我们也可通过地球内部的震动来了 解地球内部的结构组成，这种震动就是让我们感到后怕的地震。就拿 5 ·12 的地震来说，虽然 它造成了人员伤亡和经济损失， 但对科学家来说， 地震波却可以带来地球的内部信息。 （提问） 那么，什么是地震波呢？ （板书）地震波（让学生在书上找出并回答教师复述归纳） 师：当地震发生时， 地下岩层受到强烈冲击而产生的弹性震动， 并以波的形式向四周传播。 （提问）地震波可分为哪两类呢？大家继续看书找出。 生：有横波（ S）和纵波（ P）。 待学生答完后，教师再加以补充横波、纵波的概念及一些次要特征。 横波：质点震动方向与地震波传播方向垂直，破坏性较强，引起的主要是左右晃动。 纵波：质点震动方向与地震波传播方向平行，破坏性较弱，引起的主要是上下晃动。 （提问）这两种波除了老师补充的特性外还有哪些主要特性呢？主要是速度、 通过的介质