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2022小学教师校本研修计划三篇 校本研修是作为教师工作实践的主要场所学校，成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便当条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，形成一种弥漫于整个组织的学习氛围，并凭借着群体间持续不竭的互动学习与实践，使个体价值与群体绩效得以限度的显现。小编搜集的《小学教师个人校本研修计划》，供大家参考阅读。 小学教师个人校本研修计划1 新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修计划拟订如下。 一、研修主题 以提高作文课堂教学实效性做为本学期个人研修主题。研修重点：以提高自身本质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩的全面提高而努力。 二、研修目标： 1.加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 2.安身常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不竭总结和反思本身的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 3.注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。 三、研修办法 按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合本身日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。 1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。 3、交流互动积极参加教研活动，颁发本身的看法，与全体教师主动交流研修历程。结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的把握能力。 4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不竭积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上颁发。 小学教师校本研修计划2 一、指导思想 人常说：百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。小学语文的校本研修就是通过对自身有针对性的培训，使本身的师德修养、理论水平、教学办理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，是本身成为一名精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师，从而全面提高教育教学质量。 二、学期目标 1、通过校本研修，进一步提高本身的师德修养，使本身能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。 2、以网络研修为平台，不竭更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。 3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。 三、研修内容 1、积极参加集体备课研修，并做好有关记录。 2、利用时间，进行国表里现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。 3、认真上好高质量的教学研究课。 4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流网络教学课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。 5、积极参加教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使本身练就扎实的教学基本功。 6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不竭提高自身的理论水安然安祥实践能力。 四、主要办法 1、不竭更新本身的教育理念，以适应教育教学改革。 利用时间学习国表里先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不竭提高教育教学理论水平;密切关注国表里教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与本身的教育行为的有机整合。 2、积极参加学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使本身尽快成长。 3、深入开展课题研究活动，提高本身的科研能力。 以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研能力和水平。 4、继续开展读书活动，丰富自身内涵。 积极阅读各类书籍，拓宽本身的知识面，要想给学生一碗水，本身就要寻求更多的水源，只有这样让本身不竭提高，才能真正干好本职工作。 5、积极参加上级组织的各类培训，进行校本研修，不竭提高自身的业务水平。 总之，在干好本职工作的同时，按照计划研修，尽职尽责的干好本职工作。 小学教师的校本研修计划3 一、学习理论知识，提升专业素养。 注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师,学者型教师。 1、加强教育知