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高一校本课程
地球家园
一、课程目标：
1．认识宇宙，认识自然，认识社会，培养学生关爱自然和社会的意识。
2 ．培养应用所学知识分析和解决问题的能力。
3．激发学生探索宇宙的兴趣和思考人类生存的意识。
4 ．通过环境教育，培养学生可持续发展的思想。
二、课时安排： 20 课时。
三、考核方式：论文。
四、学情分析：
1．学生对人类与地球的环境认知不足。
2 ．不了解地球环境对人的可持续性发展的要求。
五、教学方法：讲授讨论、资料展示、总结归纳、撰写论文。
六、涉及学科：物理学、化学、生物学、地理学。
七、主要内容提纲：
第一讲 地球——人类唯一的家园 (两课时 )
一、导 言
“校本课程开发”（School-based Curriculum Development，简称 SBCD ）的思想
源于本世纪 60— 70 年代的西方发达国家。 “校本”一词有多种表达方式。从字面意
思来看，指以学校为基地进行课程开发。 其主要思想是针对国家课程开发的弊端，
要求以学校为基地进行课程开发，实现课程决策的民主化。强调学校、 地方一级
的课程运作。 校本课程开发是当今世界课程改革的一种潮流， 也是未来基础教育
课程改革的一种基本取向。试行国家课程、地方课程与学校课程的“三级课程” ，
校本课程是国家课程的主要补充。
我国校本课程开发的启动： 自 20 世纪 90 年代后期以来，开始试行国家、 地
方、学校三级课程管理制度，课程决策权部分下放到了学校。
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高一校本课程
二、地球——人类唯一的家园
（一）地球在宇宙中的地位
1．地球诞生：
大约 46 亿年前地球诞生， 大约 200— 300 万年前诞生了从古猿进化而来的高
等智慧生物——人类。人类从地球上获得了生存与发展所需要的一切物质基础。
地球成为人类离不开的唯一家园。
2 ．星海绿岛：
头顶的天空是宇宙的一部分，宇：空间，宙：时间。宇宙是无边无际、无始
无终的。目前，人类视野中的宇宙，其范围 100 亿—200 亿光年，这远不是宇宙
的全部。
光年，量度天体距离的长度单位，离太阳最近的恒星是比邻居，这个“门户
相依的邻居”，距离约 4.22 光年。如果 30 千米 /秒的宇宙飞船 （此速南京到上海只
要 11 秒钟）到这个“比邻”去做客，昼夜不停，也需 4.5 万年。
宇宙，无数个星系组成，总星系，银河系，太阳系，太阳周围有 9 颗大行星
绕其旋转，在距太阳约 1.5 亿千米的一个轨道上， 有一颗蔚蓝色的行星——地球。
踏上月球的宇航员看地球的感觉，星海中的绿岛，叫人心怀感激。
3．太阳系的宠儿：
太阳距地球最近的一颗恒星。
万分之一恒星具备拥有行星系统的可能性， 仅发现一个名副其实的行星系统
存在，即太阳系。
地球是太阳系中的幸运儿，日地距离 1.5 亿千米，决定地球上生命的存在。
（讲述资料）
4 ．人类唯一的家园：
每个人的一生都无法与地球分离， 地球拥有人类得以生存的苛刻条件， 不冷
不热的气候，水，空气，适量的太阳能供给……人类庆幸的同时，也有了一丝不
安，如果没有了空气、水、适宜的温度、土地……地球还能支撑多久
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