七年级语文下册《黄河颂》习题-附答案.docxVIP

第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 七年级语文下册《黄河颂》习题 副标题 题号 一 总分 得分 一、单选题（本大题共20小题，共40.0分） 下列句子中有语病的一项是 A. 对于得到江湖滋养、见惯风浪的武汉人来说，2020年是不平凡的一年。B. 由疫情带来的“不确定性”成为奥林匹克运动乃至世界体坛在这一年遭遇的最大挑战。C. 一塘一坝，不只是涵养精神智慧的文化工程，也是呵护良田万顷的灌溉工程。D. 只有加强网络文明建设，发展积极健康的网络文化，才能营造更加清朗的网络空间。 下列词语书写完全正确的一项是（? ? ） A. 翻来覆去　抑扬顿挫　五脏六腑　疙瘩 B. 装模做样　屏气凝神　谈笑自如　玩耍C. 叹为观止　鸦雀无声　余音绕梁　喝采 D. 嘎然而止　大彻大悟　左右逢源　皓齿 下列对病句的修改不正确的一项是（ ??? ?） A. 疫情期间因为隔离措施，进店铺人数需有限制，顾客切忌不可强行进入店铺购物。(删去“不可”)B. 在学习的过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。（将“分析”与“观察”对调）C. 新能源汽车在补贴取消后能否获得长足发展，关键看本土企业在技术上取得突破。(在“取得”前加上“能否”)D. 本着“停课不停学”，各个学校及教育机构开展在线教学活动，确保学生在家也能接受教育。(在“‘停课不停学’”后加上“的宗旨”) 下列各组词语中加下划线上字注音有误的一项是（） A. 气魄(pò)? 澎湃(pài)? 高山之巅(diān) B. 浊流(zhuó)? 狂澜(lán)? 发扬滋长(zī)C. 哺育(bǔ)??扮演(bàn)? 民族屏障(bíng) D. 筑成(zhù)? 豪迈(mài)? 一泻万丈(xiè) 对下列句子的表达方式依次判断,全对的一项是（? ? ） (1)邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨,没有矛盾。 (2)闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。” (3)啊!黄河!你是中华民族的摇篮! (4)1971年,我第一次访问中华人民共和国。在北京,见到阔别了22年的稼先。 A. 记叙? 描写? 议论? 说明 B. 议论? 记叙? 抒情? 描写C. 议论? 描写? 抒情? 记叙 D. 抒情? 描写? 议论? 记叙 给下列句子排序，最合理的一项是（） ①“诗仙”李白曾用诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”来形容您的恢宏气势。 ②秦皇汉武，文韬武略；唐宗宋祖，文精武通。 ③您以千军万马的势力，一泻万里的河水，穿过沃野圹垠的宁夏平原。 ④构成了“天下黄河富宁夏”的塞上“江南”。 ⑤但是无论他们有何等的丰功伟绩，都是由您抚养长大的，靠着您的水成就千秋霸业。 ⑥在这几千年的风吹雨打中，又有多少英雄故事在您身边扮演。 A. ①③④⑥②⑤ B. ⑥②⑤①③④ C. ⑥①③④②⑤ D. ①③⑥②⑤④ 填入下列句子横线处的词语，正确的一项是……………………………【? ????】 （1）童话色彩只是《格列佛游记》的表面特征，尖锐而_____的讽刺才是其灵魂所在。 （2）光未然的《黄河颂》，通过歌颂黄河，表达了中华民族顽强奋斗的精神与不屈的意志，对于不愿做亡国奴的炎黄子孙来说，极富_____性，使人 ______涌起一股誓死保卫祖国的万丈豪情。 A. 深沉??? 煽动??? 情不自禁 B. 深刻??? 煽动??? 忍俊不禁C. 深沉??? 鼓动??? 忍俊不禁 D. 深刻??? 鼓动??? 情不自禁 下列各项中，对文意分析不正确的一项是（　　） A. 《闻一多先生的说和做》是以议论来结构全文的，全文结构严谨，思路清晰。B. 《邓稼先》一文是作者带着传统眼光、历史视野、全球胸襟、民族感情而写作成的。C. 《黄河颂》选自《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，聂耳谱曲。D. 《孙权劝学》以对话描写来推动情节，刻画人物。 下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（） A. 啊!黄河!你是中华民族的摇篮!B. 像一个巨人/出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。C. 我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!D. 你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。 下面诗句的朗读节奏划分有误的一项是（） A. 黄河/以它/英雄的气魄，/出现在/亚洲的原野。B. 浊流/宛转，/结成/九曲连环。C. 惊涛/澎湃，/掀起/万丈狂澜。D. 我站在/高山之巅，/望黄河/滚滚，/奔向/东南。 读语段,找出下列表述有误的一项（） ? ? ?