苏科版九年级课件磁体与磁场.pptxVIP

苏科版九年级课件磁体与磁场会计学第2页/共46页指南针司南磁悬浮列车指南鱼 磁化杯第3页/共46页活动1 认识磁体蹄形磁体条形磁体小磁针吸铁性SNNS指向性第4页/共46页活动1第5页/共46页探究发现1、用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有 作用。吸引磁体的这种能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。强2、磁体的两端对大头针的作用最 （强/弱）。这两个部位叫做磁极。将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫南(S)极，指北的那个磁极叫北(N)极。第6页/共46页活动2第7页/共46页3、当两个磁体靠近时，同名磁极相异名磁极相 。第8页/共46页排斥吸引能4、被磁体吸引的大头针 （能/不能）吸引其他大头针，这时它们 （能/不能）表现出磁性。能一、对磁体的认识第9页/共46页1、磁性：磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性；2、磁极：磁体上磁性最强的部位叫做磁极。 a、磁体自由静止时，指南的那个磁极叫南(S)极，指北的那个磁极叫北(N)极； b、应用：指南针3、磁极间的相互作用：同名磁极相斥、异名磁极相吸；4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。 a、软磁性材料：磁化后磁性易消失 铁 b、硬磁性材料：磁化后磁性不易消失 钢第10页/共46页磁性材料的应用第11页/共46页课堂反馈：1、用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则（ ）A、钢条一定有磁性，且A端为S极B、钢条一定有磁性，且A端为N极C、钢条一定没有磁性。D、钢条可能有磁性，也可能没有磁性B典型例题第12页/共46页【例】 水平放置的一根条形磁铁一端吸着一枚较重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的S 极与原来的磁铁的N极靠拢时，如图所示，可能出现的现象是( )A.将铁钉吸得更牢B.铁钉落下C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁B能力提升第13页/共46页2.如图所示，甲、乙为两根外形相同的钢棒，当乙向右移到甲的左端或右端时，分 别有明显的相吸或相斥现象，由此可以断定________是磁体.甲、乙观察 思考想一想第14页/共46页 桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么?　彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？(磁场)(细绳)第15页/共46页磁体周围存在磁场．磁体间的作用就是通过磁场产生的．磁场对放入其中的磁体产生力（磁力）的作用．做一做第16页/共46页活动2：用小磁针探究磁体周围的磁场 如课本中图16-3所示，将小磁针先后放在条形磁体周围不同的地方，记下小磁针在各处静止时北（N）极的指向，并在图中标出。第17页/共46页活动3 用小磁针探究磁体周围的磁场第18页/共46页议一议1、不同位置小磁针的北极指向一般_____(相同/不同)，说明了什么？不同2、磁场方向的规定：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。做一做第19页/共46页活动4：用铁屑探究磁体周围的磁场 如课本中图16-6所示\图16-7所示,观察铁屑的分布,小磁针N极指向有什么特点?第20页/共46页活动4 用铁屑探究磁体周围的磁场第21页/共46页活动4 用铁屑探究磁体周围的磁场第22页/共46页活动4 用铁屑探究磁体周围的磁场联想第23页/共46页 从铁屑在磁场中的排列情况看出,其分布好似许多条曲线.如果按小磁针N极所指的方向,在该处标上箭头,就可以形象地描述磁场了. 物理学中把这样的曲线叫做磁感线.第24页/共46页磁感线的特征：①磁感线并非真实存在，是人为假想出来的。（但磁场真实存在）②在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。③磁感线永不相交。④磁感线分布在磁体四周空间中，并非只在一个平面内。第25页/共46页 常见磁体的磁感线分布第26页/共46页各种磁体的磁感线第27页/共46页各种磁体的磁感线第28页/共46页各种磁体的磁感线第29页/共46页各种磁体的磁感线第30页/共46页各种磁体的磁感线第31页/共46页1.磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线.实际上不存在．2.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极.是闭合的曲线.3.磁场强的地方,磁感线分布越密;磁场越弱的地方,磁感线分布越疏.4.磁感线上任意一点切线方向表示该点磁场方向.第32页/共46页二、磁场与磁感线1、磁场存在于磁体周围的空间，磁极间的相互作用就是通过磁场而发生的。2、磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。3、磁场的方向－－用小磁针来确定 小磁针静止时，N极所指的方向就是该点的磁场方向。4、磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线.实际上不存在；5、磁感线的方向：磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极.是闭合的曲线；6、磁感线上任意一点切线方向表示该点磁