人教版小学数学三年级下册《用连乘的方法解决问题》备课教案.pdfVIP

人教版小学数学三年级下册 用连乘的方法解决问题 【教学内容】 解决问题（教材第 52 页例 3 和 “做一做 ”，第 54～55 页练习十二第 1~5 题）。来源 *: 中 ^% 国教 育出版网 ] 【教学目标】 1.让学生通过自主探究和合作学习掌握较复杂的 “已知每份数和份数，求总数 ”应用题的 数量关系和解题思路， 提高学生分析问题、 解决问题的能力， 以及两位数连乘的计算能力和 计算技巧。 2.培养学生的合作学习与探究意识，培养学生的发散思维和创新精神。 3.让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从中体验到数学的价值，培养学生的应 用意识和实践能力。 【重点难点】 根据数量关系用多种方法列式解答。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 【情景导入】 教师出示课件，让学生了解生活与数学的关系，然后导入课题，在日常生活中，我们会 遇到很多类似的数学问题，要用我们学到的数学知识来解决。 板书课题：解决问题（ 1） 【新课讲授】 教学教材第 52 页例 3。 1.出示例 3 情景图。 超市一周卖出 5 箱保温壶，每个保温壶卖 45 元。一共卖了多少钱？ 来 源 %:zz#s*tep.com] 来源 : 中教网 @*#^] 2.阅读与理解。 [ww~w.zz@st^ep%.#com] （1）学生读题，获取信息。 如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 人教版小学数学三年级下册 已知什么，要求什么？怎么列式？ （2 ）学生讨论、交流、汇报。 已知每箱保温壶有 12 个，一共卖出了 5 箱，每个保温壶卖 45 元，要求一共卖了多少钱。 3.分析与解答。 （1）每箱卖了多少钱？ 45 × 12=540（元） （2 ）一共卖了多少钱？ （1）5 箱共有多少个保温壶？ 12 ×5=60（个） （2 ）一共卖了多少钱？ 中国 @%*^ 教育 出版网 45 × 12 ×5=12 ×5 ×45= （1）学生思考。 （2 ）讨论、交流。 （3）学生汇报，教师板书。 方法一： 来源 ^%:@ 中 教网 可以先求出一周一共卖出了多少个保温壶？ 中国 ~@ 教育出 % 版 网 列式为： 12×5＝60 （个） 再求这 60 个保温壶一共卖了多少钱？ 来 源*: 中国 教育出版网 ~@] 列式为： 60 ×45＝2700 （元） 答：一共卖了 2700 元。 方法二： 先求出每箱可以卖多少钱？ 如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 人教版小学数学三年级下册 列式为： 45 ×12＝540 （元） 再求一共卖了多少钱？ 来源 :*zzstep.#c~om%] 列式为： 540×5＝2700 （元） 答：一共卖了 2700 元。 （4 ）如何列综合算式呢？ 学生讨论交流并汇报。 来源 *:%zzst#ep.^com] 方法一： 12×5 ×45＝60 ×45＝2700 （元） 方法二： 45 ×12×5＝540×5＝2700 （元） 4.回顾与反思。 （1）通过以上的分析、解答，思考：知道数量和单价，如何求总价呢？ （2 ）学生讨论、交流。 （3）引导学生汇报、归纳