杭州市3至6岁幼儿父亲教养行为现状的研究.docVIP

杭州市3至6岁幼儿父亲教养行为现状的研究 摘要 受到文化、经济等因素的多重影响，现如今在幼儿成长过程中的其父亲参与程度普遍远远低于母亲。但通过前人的研究结果表明，父亲参与教养的程度会直接影响到幼儿的认知、社会性发展等能力。父爱在幼儿在成长过程中急切需要和实际生活中父爱的严重缺失这对矛盾是本研究的主要原因。 本文在参考了国内外早前关于父亲参与幼儿教养的相关研究，并在此基础上，利用并修改Hawkins等人编写的父亲参与教养问卷（Inventory of father involvement, IFI），对122名杭州市3-6岁幼儿的父亲的参与教养现进行了调查分析，研究结果表明：1.杭州市3-6岁幼儿父亲参与教养的程度较高，处在中等偏上的水平，不同维度的参与更有侧重，其中规则约束最高，互动监督最少。2.影响父亲参与教养程度的因素多种多样，在这之中包含了父亲的工作性质、年收入、是否为独生子女、孩子的性别与年龄以及父亲对婚姻的满意程度。最后通过研究所得的一些结论，对父亲及家庭中的其他成员提出了一些建议，以帮助父亲能在孩子成长过程中提供更多的支持，并促使父亲更好的参与幼儿教养。 关键词：父亲；3-6岁幼儿；教养行为； ABSTRACT Affected by multiple factors such as economy, culture, society generally bear th