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教育案例一 一【案例背景】 2020年的这场突如其来的疫情如洪水猛兽般蔓延全球，全国人民面对这场巨大的天灾，风雨同舟，披荆斩棘。‘举国防，皆闭户，足不出’全国上下万众一心，以责任和担当筑起了疫情防控堤坝。‘停课不停学’的空中课堂形式也因此成为疫情期间教育的特殊形式。 随着‘空中课堂’这种形式的持续，我发现学生们对居家体育锻炼的兴趣满满下落，这主要是居家锻炼限制条件多，运动形式单一，加上疫情期间学生足不出户时间长，导致心理情绪更加不稳定造成的。众所周知，长期居家生活，足不出户会导致体能下降，抵抗力下降。关键时期更应该用尽，用活，创新教学内容及形式引导并指导学生居家进行体育运动。因此，我用疫情当下最流行的歌曲《武汉加油》创编了一套简单易学的武术操，在听歌赏析时配合歌曲旋律进行武术基本动作的训练，即提高了学生训练的新鲜感，达到了锻炼的效果，在认真聆听正能量的歌曲时也起到了德育渗透的作用，同时也用特殊的方式让我们的师生为重灾区的武汉祈祷，加油。 二【研究策略】 因此，我用疫情当下最流行的歌曲《武汉加油》创编了一套简单易学的武术操，在听歌赏析时配合歌曲旋律进行武术基本动作的训练，即提高了学生训练的新鲜感，达到了锻炼的效果，在认真聆听正能量的歌曲时也起到了德育渗透的作用，同时也用特殊的方式让我们的师生为重灾区的武汉祈祷，加油。 距离下周空中课堂还有一周的时间时，我便开始创作这套武术操，为了让学生更加有兴趣同时更简单易学，我仔细的对照歌词要表达的内容和意义为每句歌词编排了适合表达歌词内容的动作。 三【研究过程】 距离下周空中课堂还有一周的时间时，我便开始创作这套武术操，为了让学生更加有兴趣同时更简单易学，我仔细的对照歌词要表达的内容和意义为每句歌词编排了适合表达歌词内容的动作。 在“学习任务单”的设计中以及学生每天的练习指南中我特别设计了一栏，即让学生在学习练习时思考这句歌词为什么对应这几个武术动作。想要更好的达到教学效果我拍了一个完整示范视频，一个动作分解视频，一个讲解教学视频。 在布置这周内容时，我分了两个阶段进行教学和布置。第一个阶段是周一，周二两天时间。第二个阶段是周三，四，五。 第一阶段对应的内容是观看教师示范并思考歌词对应的武术动作的原因。并跟随视频尝试性的进行练习。学生们的踊跃度飙升，纷纷与我交流发现和心得。 生: 老师，今天第一遍练习时，我就发现歌曲“谢谢所有医务人员”这句中对应的是我们武术动作的“抱拳礼”也就是敬礼动作，这也是表达谢谢的意思。 师：是的呀，你真聪明！才第一遍就发现了“秘密”那这句对应的动作你肯定记住了，继续加油奥。 生：老师我发现咱们这套武术操最后一个动作非常酷，身体直立，眼睛看着前方，一只手握拳打向天空，另一只手变掌从腰间按向身体的斜下方，有种电影中 ‘超人’的感觉。和歌词“永远不低头”表达的意思一样。 师：你发现的没错，非常棒。这个动作是武术动作‘砸拳’的前半部分动作。继续加油，相信你会有更多发现。 生：老师今天我练了几遍，我发现歌词“祖国优秀”对应的是我们少先队员的队礼动作，我超级喜欢这句歌词和这个动作。 师：你非常棒！这句也是老师最喜欢的，虽然这个动作不是武术动作，但却是我们每个少先队员向国旗敬礼的动作。特殊时期更让我们感受到了祖国的强大，虽然我们不能到学校面对着国旗敬礼，但是在家我们一样用这种方式表达对祖国的热爱。 很多同学纷纷发来留言表达自己在思考明白了动作和歌词对应的含义后练习起来更加简单。 第二阶段对应的内容主要是运动为主。提高运动量达到运动效果。 有了第一阶段的思考和模仿，大部分学生很快便可以掌握了本套武术操的内容。练习起来非常得心应手。为了更好的提高动作标准度，在第一阶段我只发了示范视频和分解视频。第二段的内容中我便插入了录制的教学视频。同时也让学生没有思考出的动作和对应歌词含义及原因更加清晰。很多学生在完成了“学习任务单”的运动量后又自己增加了几遍的训练。有的家长和学生一起合作拍了小视频上传到网络表达自己为武汉加油。 四：【案例反思】 提高教学效果的首要前提是激发孩子的兴趣和思考。很多时候，把主动权交给学生可以激发学生的学习兴趣和思维活跃程度。疫情期间，“不见面”的空中课堂存在很多学习监督和评价的弊端，做为新时代的人民教师，我们更加应该依照教材创新多样化教学内容设计，提供更多让学生自主思考，自主领会，自主学习的机会。争取通过采用学生感兴趣的内容与学习内容挂钩，通过学生直接的思考间接起到“没学就会”的效果。从而把体育运动变得更加简单，更加乐趣无限。 真正做到： 体育知识我知道 随学随思随明了 自主练习效率高 居家锻炼开颜笑