音乐教育案例“如何发挥音乐的育人作用”.docxVIP

如何发挥音乐的育人作用 子曰：广播易良，乐教也。“兴于诗，立于礼，成于乐” 音乐是人类艺术的结晶，是美的艺术，是情感的升华。每一首歌，每一个旋律都蕴含着创作者的心血和情感。良好的音乐时时刻刻在抚慰人们的心灵，传递着真善美。学生在音乐程的学习中，聆听了世界，净化了心灵。 2015年9月28日《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中指出：美育工作要坚持育人为本，面向全体。美育是审美与教育结合的产物，而音乐教育不仅是美育的组成部分，更是德育不可替代的育人方式之一。如何在音乐教学中更好发挥音乐的育人作用，提高教学效率，值得每一位音乐教师或者音乐工作者认真研究，积极探索。下面是我的一些思考与做法与大家分享： 一：聆听歌曲旋律，了解背后故事，以乐辅德 正如上文写到：每一首歌曲，每一个旋律都蕴含着创作者的心血和情感。而每一首歌曲更是一个故事的缩影与情感的升华。要知道，我们在教学过程中不仅仅是要把专业的音乐技能传授给学生，更要讲好故事。要知道在教学中，让学生充分了解歌曲背后的故事对教学效率有着极大的提高作用，更能起到德育渗透的效果。真正做到，学生未学先思，未会先明。 2020年这场突如其来的疫情如洪水猛兽般席卷全球，全国人民面对这场巨大的天灾，风雨同舟，披荆斩棘。‘举国防，皆闭户，足不出’全国上下万众一心，以责任和担当筑起了疫情防控堤坝。我们在让学生赏析抗毅歌曲时，先让学生了解歌曲背后的故事。如《等你回家》描述的是很多思念远在前线的家人，又为自己的家人能为国奋战而骄傲的复杂心理。《武汉，加油》表达了全国亿万人民担心武汉，关心武汉的心情也表现了武汉重灾区的困难现状。我们通过一首歌曲，一个旋律让学生感受这些背后的故事从而起到了德育渗透的效果。而学生在充分理解了歌曲背景后，对学习歌曲，掌握歌曲有着事半功倍的作用。 又如抗日歌曲《保卫黄河》《义勇军进行曲》等歌曲中反应描写的当时惨烈的战争场面和我国革命先辈那以身救国的伟大精神故事背景，在教学之前通过多媒体及其他方式让学生了解历史。不仅提高了教学效率同时学生在先了解了当时歌曲的创作背景后通过赏析和学唱过程中也受到了潜移默化的革命教育和爱国教育，时刻感受到现在幸福生活的来之不易和先辈的伟大牺牲。从而激发学生树立伟大的人生目标，为把祖国建设成富强，民主，文明，和谐的社会主义国家而努力奋斗。 二：静心智，阔视野，以乐促智 音乐不仅可以启迪人的智慧，更可以直接的传递知识，开阔视野。许多描写历史和风土人情的歌曲可以直接让学生掌握其中知识，开阔视野。如我们非常熟悉的《七彩云南》《彩云之南》《美丽的草原我的家》优美动听的旋律和歌词表现出了当地的风土人情。又如《春天的故事》《走进新时代》《在希望的田野上》《七子之歌》等让我们知道1979年邓小平等党和国家领导人的英明决定及改革开放的故事背景，让我们了解了香港，澳门被迫与祖国分离的历史事实，让我们感受到中国共产党的领导下，人民开始走上了小康之路，增加了民族自豪感和历史使命感。而在乐器的学习过程中更加提高了学生的反应能力和协调能力，促进了大脑开发。如吉他，钢琴，架子鼓，古筝，小提琴等乐器的学习中大脑与身体紧密配合，注意力高度集中。长期练习，学生的反应能力和协调能力得到极大提高。而学生在音乐学习中，即掌握了知识，促进了大脑发育，同时身心也得到了放松，可谓说是真正的快乐学习，乐在其中。 三：发现美，追求美，以乐怡性 动听的旋律是美的，优美的歌词是美的，乐曲的背景故事同样也是美的。我们在教育教学实践中，对歌曲的选材上是值得研究的 ，好的歌曲和旋律可以让学生在赏析时发现美，学唱时感受美，创作时追求美，这一切让学生充分享受了美好的事物，做到了发现美，感受美，追求美的教育过程，影响了学生的主观情感和意向，提高了学生的审美，完善了学生的人格发展。 四：动其身，赏其乐，体乐结合 生命在于运动。体育运动对人体有着极大的作用。而音乐与体育的结合可以更好的提高运动效率。古代时，最初的舞蹈便是在音乐的促使下形成，人在韵律的指导下，伴着旋律进行相切合的形体动作，塑造了优美的艺术形象，同时也强健了体魄。现代体育更加注重与音乐的结合，众所周知的艺术体操，舞蹈，健美操等体育项目均在音乐的节奏上进行。音乐提升了这些体育项目的魅力，使其更具表现力和美感。而近几年武术类，搏击类也陆续进行了体乐结合，如跆拳道操（跆拳道舞蹈），武术操，搏击操等众多创新性运动方式在社会中广为流传。既提高了效率，让运动变得更加简单，易学，同时也让更多的人愿意接受。 体乐结合是未来的趋势，而体育运动与音乐的结合不仅提高了运动效率同时也达到了情绪释放。而音乐本声的魅力也可以激发运动兴趣，鼓舞斗志，提升兴奋度。真可谓两全其美！ 新时代，新背景，新发展的趋势下，我们当代音乐工作者更加必须创新教学方法方式，不断提升自我专业技能和综