苏教九年级语文上册画山绣水全解.pptx

会计学;第2页/共60页;第3页/共60页;第4页/共60页;第5页/共60页;第6页/共60页;第7页/共60页;第8页/共60页;第9页/共60页;第10页/共60页;第11页/共60页;第12页/共60页;第13页/共60页;第14页/共60页;第15页/共60页;第16页/共60页;第17页/共60页;第18页/共60页;第19页/共60页;第20页/共60页;第21页/共60页;第22页/共60页;第23页/共60页;第24页/共60页;晨牧;渔舟唱晚;漓江最美的地方——兴坪风光;江作青罗带，山如碧玉簪 ——韩愈;唐朝诗人韩愈“江作青罗带，山如碧玉簪”的诗句，是桂林山水的最真实的写照。簪山、带水、幽洞、奇石，??誉为桂林风景的“四绝”，其山水洞石浑然一体的景象组合，举世无双。烟雨、光影、植物、动物、田园、村舍、名园、古迹，则被称为桂林风景的“八胜”。;学习目标; 漓江是桂林山水的重要组成部分，它流经桂林、阳朔，至平乐县恭城河口，全长170公里。　　漓江，像一条青绸绿带，盘绕在万点峰峦之间，奇峰夹岸，碧水萦回，削壁垂河，青山浮水，风光旖旎，?犹如一幅百里画卷。唐朝诗人韩愈“江作青罗带，山如碧玉簪”的诗句，是桂林山水的最真实的写照。其山水洞石浑然一体的景象组合，举世无双。;杨朔，原名 杨毓晋，山东人。散文有《荔枝蜜》《雪浪花》《茶花赋》中篇小说有名的有《三千里江山》。;褒贬 最醇 攒聚 贮藏 圩子 黑黝黝 瘦骨嶙峋 玲珑剔透 ;自学提纲（10分钟左右）;1、用自己喜欢的方式阅读课文，用简洁的语言概括桂林山水的特点。 2、结合前面所欣赏的桂林山水风光图，说说课文的标题该怎样理解？;桂林山水甲天下;理清文章结构;;课堂练习; 本文的语言准确、生动、富有诗意。;;;没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。 ;;学习目标;自学提纲（10分钟左右）;; 二、文章写了哪些传说？写这些传说的目的是什么？ “父子岩”、“寡妇桥”、“望夫石”、“媳妇娘（新娘）岩”。 ; ;思考：为什么要把神奇美丽的桂林山水与那些旧时代劳动人民的苦难结合起来描写？请谈谈你对这样写的看法。; 这些故事和传说，是借船家指点江山叙述出来的，边欣赏边听故事，景与故事两相比附。 作者这样写就是要人们在观赏美丽的自然风景时不要忘记阶级压迫，珍惜现在的美好生活。 ;三、文中堪称“画山绣水”的景有哪些？ ; 本文运用了不少从船家口中得来的间接材料来写景，作者是怎样运用的？有哪些值得我们学习的地方？;请认真阅读并思考，想想 和其他游记相比， 本文有什么 特别之处？;文章不仅描绘了桂林如诗如画的景色，还引用了一些优美动人的传说，这是一种用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。这就是这篇散文的奇特之处。;1、到底谁又能描绘得出那山水的精髓？ 2、没有见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。 3、……怠慢了眼前的船家。;4、再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的。 突兀重叠。拟人，形容山峰的峭、险、秀。 5、船到这儿，渐渐接近阳朔境界，江上的景色越发奇丽。 奇特美丽，体现了文章语言的简洁凝练。;拓展思维;写作练习;感谢您的观看！