减负提质工作总结.pdfVIP

实用文档系列 文档编号： YL-SY-57171 最新减负提质工作总结 中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重 视，减负已成了教育界刻不容缓的头等大事。减负不减质，减负更优 质这是今年 3 月份以来听到得最多的字眼。云南省从今年 3 月 1 日 开始全面施行《切实减轻中小学生课业负担 全面提高教育质量的办 法》，严格控制学生的学习时间、作业量和考试次数，保证学生有足 够的休息和活动时间， 真正给学生减去过重的课业负担， 使之达到减 负不减质，减负更优质。针对这些问题，全县各级各类学校制定减负 体质管理方案， 确保我县教育质量的提升。 现将我县实施减负提质工 作总结如下： 一、依法办学，严格学校课程管理，全面实施减负增效工作 （一）严格执行新课程计划，严格执行国家教育部关于课程设置 的有关规定，保证中小学生按规定全面修习国家课程，开齐课程，上 足课时。严格执行国家体育课时规定， 确保中小学生每天 1 小时体育 锻炼时间。 （二）切实加强综合实践活动，积极开展综合实践活动，各学校 结合学校实际建立学生实践基地， 充分体现知识的综合、 学生的自主 实践、教学过程的开放，以及学生对课程门类和研究内容的选择，务 求实效。 （三）依据学生年龄特点安排学生在校学习活动时间，提高学习 第 1 页 共 4 页 实用文档系列 文档编号： YL-SY-57171 实效。合理安排中小学生作息时间，保证学生充分的休息和睡眠 二、统一思想，提高认识，加大对教师的培训 减负提质， 就是要把学生从繁重的学习负担中解脱出来， 合理配 置学生的课业量，积极提倡一种开放的、启发式的教学，从学生的兴 趣入手，充分尊重学生的个性，因材施教，努力培养和调动学生的学 习积极性，把要我学转变为我要学。 而教师是实施课堂教学的组织者， 是决定每节课的质量和成败的关键者， 要想达到减负不减质， 减负更 优质的效果，抓好教师业务能力培训是关键之一。 （一）局领导注重对学校领导和骨干教师的培训。 今年 3 月份以 来，先后组织各级各类学校教务主任到昆明参加教学管理业务培训； 派出高三教师参加省高考研讨会； 初三教师参加州中考研讨会； 安排 6 期中小学教师进行业务知识培训。通过这些培训，提高我县教学管 理水平和教师的教学能力。 （二）教研室深入课堂第一线，研究实施优化课堂教学手段。今 年从三月初开始县教育局教研室的同志， 先后深入城区中小学、 部分 乡镇学校，深入教学第一线，听取部分教师的课堂教学，与教师们共 同探讨优化课堂教学方法， 如何采取新的教学理念和现代科学的教学 手段来实施减负工作，提出指导性意见，使广大教师迅速进入角色， 确保减负不减质、减负更优质。 （三）各级各类学校针对减负工作 ，及时采取不同形式对教师 进行业务培训， 确保教学质量稳中有升。 全县各级各类学校针对实施 减负工作，确保减负不减质， 开学初各级各类学校就采取分组备课 、 第 2 页 共 4 页 实用文档系列