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- 约1.32千字
- 约 36页
- 2022-02-17 发布于上海
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会计学;
共性:这个年龄段的学生充满生机和活力,对任何事物都有很强的好奇心,学习兴趣很容易被激活。
个性:我们班的学生大部分来自农村,阅历较浅,理论基础单薄,接触新兴事物的机会较少,较难理解一些常识问题。
; 根据本教材的结构和内容分析,结合高一年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:; 1.供求影响价格
2.价值决定价格
3.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的
;1、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取
知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分 的 发
挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
2、集体讨论法:针对学生提出的问题,组织学生进行集
体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结
协作的精神。 ;说教学过程
在这节课的教学过程中,我注重突 出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性
;高一经济生活 第一单元生活与消费 第二课多变的价格;;现象;一、供求影响价格
1、影响价格的间接因素
2、影响价格的直接因素
; 节日期间鲜花的价格高出平日几倍,节日过后鲜花价格又回落下来。
需求的变化对价格的涨跌有什么影响?;
供求关系; 卖方市场
是由卖者起主导作用的一种市场类型。
(表现为物以稀为贵); 买方市场
是由买者起主导作用的一种市场类型。
(表现为货多不值钱);;30000元;二、价值决定价格;2、商品价值量的决定因素。
(价值量是商品价值的大小);例如:生产一匹布,各生产者耗费的个别劳动时间;社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。(请同学们阅读教材P14相关链接);3生产者;;门捷列夫;单位商品价值量;;社会必要劳动时间;商品的价值量是由什么决定的?
商品交换以什么为基础?遵循什么原则?;老汉为什么总也赶不上趟?;价格上涨;;;供求关系;1、如果1双皮鞋=2件上衣符合等价交换原则,现在生产
皮鞋的社会必要劳动时间增加一倍,而生产上衣的社
会必要劳动时间却减少一半,那么现在一双皮鞋可以
换( )
A.1件上衣 B.4件上衣
C.8件上衣 D.16件上衣;2、假设某电视机厂生产过程中遇到这样三种情况:
①该厂劳动生产率率先提高,该行业劳动生产率未变
②该行业劳动生产率普遍提高,该厂劳动生产率未变
③该厂同该行业的劳动生产率同时提高
上述三种情况下,该厂生产的每台电视机的价值量依次的变化是( )
提高 不变 降低 B. 不变 降低 降低
C. 不变 不变 提高 D. 降低 提高 不变;课堂扩展: 如何理解一分钱一分货呀?;感谢您的观看!
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