往事依依采用.pptxVIP

会计学; 语文姹紫嫣红，春色无限:多彩的语言， 丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理， 对青春年少的学生而言，能启心智，长见识， 陶冶性情，诱发不尽的遐想。教师要与学生一 起走进语文，激情点击，心领神会，共同欣赏 这无边春色 ———于漪;;请同学们自由放声朗读课文，然后用简洁的语言概括于漪老师“至今记忆犹新”的几件往事。;2，找出表现往事魅力是语言，体会作者对往事的依依之情。;作者是怎样把这几件事串联起来的？;往事依依;往事依依 ;课堂练习，仔细阅读第二自然段： 1表现魅力的语言？ 2、理解下列词语在文中的意思 百看不厌---- 身历其境---- 3、看了几幅画？看画的感受有什么异同？对我有什么影响？;徜徉山水之间; 书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟有一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。; 一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，美不胜收。;诗句中丰富的颜色给生活涂上 了绚丽的色彩：;万紫千红总是春;绿树浓阴夏日长 五月榴花照眼明;月中霜里斗婵娟;梅雪争春未肯降; 文中对两位国文老师讲课的情状的描写，有何相同与不同之处？细细品读。本段的写法表现了选材的什么特点？; 在作者所介绍的这些往事中都有一个共同特点那就是与“读书”有关，到底读书有什么好处呢？;创设情境2：通过刚才的品味、朗读，我们可以发现：阅读课文，犹如走进了色彩斑斓的文学天地，处处是名言佳句，令人目不暇接。显示了作者深厚的文学功底，这是否是一日之功呢？作者从小酷爱读书，几十年如一日。青少年时代的所受的文学熏陶促使她不断奋进，终于成为了当今著名的语文教育家。 那么在你的生活中，是否也有过像作者一样的经历？你能否能举一例来谈一谈文学和你的成长有什么样关系？? ;作业;感谢您的观看！