教科版（2017秋） 四年级下册全册教学设计.docVIP

教科版（2017秋） 四年级下册全册教学设计 第一单元 植物的生长变化 第1课时　种子里孕育着新生命 【教学目标】 科学概念目标 1. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 2. 种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚芽、胚根和子叶。 科学探究目标 1. 综合利用多种观察方法，观察和描述种子的外部形态特征。 2. 根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 3. 解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构。 4. 基于观察到的现象推测种子结构的功能。 科学态度目标 1.引发关注植物生长变化的兴趣。 2.科学、技术、社会与环境目标 3.意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。 【教学重难点】 1.观察各种植物的种子。 2.引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。21世纪教育网版权所有 【教学准备】 教师准备：各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、镊子、放大镜。 学生准备：各种植物的种子、白纸、放大镜。 【教学过程】 一、情境导入，聚焦问题 植物的生命过程是怎样的呢？绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。种子有什么特征呢？结合生活经验，学生分享原有认知。21教育网 教师展示不同植物种子的图片，学生结合已有经验，说说这是哪些植物的种子。 二、学单