信息技术教学案例评比——冒泡算法的程序实现;.docxVIP

范文 范文 信息技术教学案例评比——冒泡算法的 程序实现； 由里及外，由下而上 —“算法的程序实现”的教学策略 缙云朝晖外国语学校 王震 案例背景： 《算法与程序设计》的第五章，冒泡排序算法的程序实现一 课的教学目标是学生能利用程序实现冒泡排序算法；这时的 学生已经能利用冒泡排序方法手工完成数字的排序，而且学 生也有了一定的程序基础，掌握了基本的程序设计语句的用 法，如 if 语句， for 语句，赋值语句。通过本节课的学习， 使学生能将冒泡算法的模拟步骤转换为基本语句的程序实 现，通过它了解程序设计的一般方法，增强学习算法与程序 的兴趣和自信心。 教学设计思路： 《算法与程序设计》一书中的好多算法，包括枚举法、冒泡 排序、选择排序、对分查找等都会有多重循环语句，如果从 多重循环语句的角度去思考问题，无疑会加大难度，学生也 很难理解多重循环的内外关系及具体含义；因此，选择由里 到外， 由下到上的程序设计过程， 可以避开多重循环的概念， 简化难度，设计思路更加清淅；而且内循环也往往是算法步 骤中的核心步骤，由里到外的过程，也就是抓住主要环节 学习永无止境 范文 范文 学习永无止境 学习永无止境 再逐步向次要环节展开的过程 , 这是一个很好的程序设计的 方法；尤其是对于初学者来说 , 这也提供了一种思考和下手 编程的思路。 教学细节描述： 导入： 师：由示XX?XX赛季NBA球员数据E