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PAGE PAGE # 2014年中考语文备考推进会交流材料 全县语文备考情况分析及应考对策 一、部分学生在语文学习中存在的问题 .兴趣不浓，态度欠佳，认为语文复习事倍功半，不够重视。 .学生用于理科复习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。 .缺少阅读和练笔习惯，阅读而不广，语文积累（语言积累、生活积累）贫乏。 .阅读理解能力、语言表达能力、写作能力有待加强。 .写字水平不高，书写不规范整洁。 二、教师在复习备考应避免的问题 .对课标、考纲、试卷研究不足，对考点缺乏系统把握。 .忽略课本教学，忽视对课本的充分利用。 .强调大量训练，忽略资料有效性。 .重训练，轻讲评，方法技能指导不足。 .重文段阅读，轻作文训练。 .复习缺乏计划，进度失衡。 三、看命题变化，找应考策略 教师要认真研究考纲、样题，研究学生，避免自身问题，紧张有序，扎实有效。 2011年中考语文学科的命题原则是强调积累、突出读写、鼓励创新。从《广东省2011 年初中毕业生语文学科学业考试大纲》来看，考点由45个减为39个，命题有四个变化: 变化一：课内古诗文篇目有增：新增5篇文言文，9首古诗词。 备考策略：对于新增的篇目，考生要重视，但不要盲目认定它对中考有何特殊意义, 按照考试大纲中对古诗文的考核要求来扎实把握，加强默写实践，会背还要默对。 变化二：基础部分考点有增有删，题量减为5道题，分