《面积的认识》教学设计.pdfVIP

面积的认识 一、基本说明 1．模块：小学数学 2．年级：小学三年级 3．所用教材版本：人民教育出版社 4 ．所属的章节：第六单元第一节 5．学时数： 40 分钟 二、教学设计 1、教学目标：结合具体实例和用手摸一摸活动，感知面积的含义。经历比较两个图形 面积大小的过程 ,体验比较策略的多样性。 2、内容分析：主要是这两个内容：认识面积，探索比较面积大小的方法。本课内容是 在学生学了长方形和正方形以及它们周长计算的基础上来进行教学的 .通过学生观察、触摸 和比较所熟悉的物体表面的大小来理解面积 ,从而概括出面积的含义。学习本课内容，为以 后学习长方形、正方形等平面几何图形的面积打下基础。 3、学情分析： “面积对于三年级的学生来说，是一个既陌生而又熟悉的内容 .学生在三 年级上册已学习了“周长” ，对正方形、长方形的周长及其计算已经掌握 .学生从学习长度到 学习面积，是空间形式认识发