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《比例尺》单元分析
一、教学内容介绍
学习比例尺可以加深对正比例意义的理解。比例尺是一种度量工具。它是一个比，其前项是图上距离, 后项是实际距离。求比例尺时，图上距离与实际距离要化成相同的长度单位。长度单位的进率，特别是千 米与厘米之间的换算，要使学生牢固掌握。
教材从实际问题引入，通过地基平面图的设计引出比例尺，介绍缩小比例尺与放大比例尺两种表示方 式。联系比例尺，教材安排了方向与位置的内容，主要是学习平面极坐标中描述位置的方法。将平面上一 点作为极点，从这点引出一条射线称为极轴。一个点的极坐标前项为点到极点的距离，后项为极轴逆时针 旋转到该点所在位置的角度。在学习“极坐标”确定物体的位置与方向之后，进一步学习根据方向与距离 确定物体的位置，把原来的认识转化为解决实际问题的能力。学生解决上述问题，需要对物体的位置有方 向感，知道物体与参照物之间的关系，头脑中要有图像结构。这种活动有利于提升学生的空间想象能力。
二、教学目标
. 了解比例尺，在具体情境中，会按照给定的比例尺进行图上距离与实际距离的换算。
.能根据物体相对于参照点的方向和距离，确定其位置。
三、教学进度
课时
内容
教对贝强
课时
内容
教材页码
1
认正比例尺
42 ?43
4
h向.方置［LJ
48 ~曲
2
比例尺的应用
44-45
5
h向与位置［23
□0^51
3
练一练K
46~47
| 6
练一练儿
52-53
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