冀教版小学科学六年级下册教学计划范本.docxVIP

FSP FSP用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 第 第 PAGE #页/总6页 冀教版小学科学六年级下册教学计划 Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly. 姓名： 单 位： 时 间： 编号：FS-DY-20806 冀教版小学科学六年级下册教学计划 说明：本计划资料适用于拟定目标与任务和日常工作事项管理，从而协调行动，增 强主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。 文档可直接下载或修改， 使用时请 详细阅读内容。 L \ 一、学生情况分析： 这一学期我担任六年级的科学课。从上几学期的学习情 况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生 对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细 节的地方，研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研 究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总 结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，学 生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中了， 小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强 了，对于 科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探 究者吗？所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好 奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好 的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的 学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点 培养。 二、教材情况分析： 这一届学生比较活泼， 生性好动，好奇心强。 六年级下 学期，将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通过前 面三年来的学习，他们已经经历了许多典型的观察、研究、 认识周围事物和周围环境的科学探究活动。在接下来的这个 学期里，我们期望学生们向什么方向发展呢？进一步打开他 们观察、研究、认识事物的窗口，引导他们开展相对独立的 科学探究活动，就是六年级下册教材的基本设计思路。在这 一册《科学》教材里，学生将学习风格各异的建筑、奇妙的 人体、有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工 作五个单元。 三、教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经 历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发 展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略， 为他们终身的学习和生活打好基础。 四、各单元主要目标、要求 1、风格各异的建筑，认识常见的建筑及其结构，建筑 物的审美。 2、奇妙的人体，认识人体的组成，消化、呼吸、血液 循环等系统的构成及其功能，认识生理发育的过程，向学生 进行青春期生理、心理卫生教育。 3、宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前 的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。 这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、 研究活动。他们会观察月相的变化，做月球上环形山形成、 日食和月食形成的模拟实验，根据教材提供的数据建一个太 阳系的模型，利用自己制作的活动观星图， 在夜晚观星??…他 们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活 动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具 魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业， 期待他们去参与和努力。 4、像科学家一样工作，本单元主要向学生介绍著名科 学家的故事，教育他们向科学家那样工作。 五、具体措施学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自 己的 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的 5、树立 开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组， 让学生在相互交流、 合 作、帮助、研讨中学习； 这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。 8、给学 生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证， 经过思维加工，自己得由结论，并把自己的认识用于解决问 题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 六、教学进度 第一单元（第一周?第四周） 第二单元（第五周?第七周）第八周五 .一休息 第三单元（第九周?第十周） 第四单元（第十周?第十三周） 第五单元（第十四周?第十五周） 第十六周复习、期末评价 Foonshion图文设计有限公司 Fonshion Design Co., Ltd