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亿以内数的大小比较教学设计教案 在教学过程中，教师不应牵着孩子们的鼻子走。 而是应相信学生， 理解学生。让学生在比较中感悟，在自信中求知。下面是小编整理的 亿以内数的大小比较教学设计教案，欢迎阅读，希望帮助到大家。 【篇一】亿以内数的大小比较教学设计教案 教材内容 : 人教版数学四年级上册第 13 页的内容及练习二 16 页的第 1、 2 题。 教学目标： 1、使学生掌握比较亿以内数的大小的方法 2、能正确地比较几个数的大小。 3、培养学生知识迁移和归纳概括的能力。 4 、学生经历亿以内数的大小比较方法的形成过程，体验比较 类推的方法 5、通过比较实际生活中的一些数据体验数学知识与实际生活 之间的联系，培养学生自主学习的能力。 教学重点：掌握亿以内数的大小比较方法 教学难点：能正确地比较多个数的大小 教具准备：教学课件、中国地图册挂图 教学过程 一、旧知铺垫 1. 填空。 820000 是( ) 位数，最高位是