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会计学;;;;
;知识目标：
使学生了解独立重复试验的实际背景，会计算n次独立重复试验中某事件恰好发生k次的概率。
能力目标：
经历对实际问题背景抽象、模型构建的过程，进一步培养学生的概率随机意识和建模意识；
经历探索建模的思维过程，引导感悟模型提取思维机制，发展学生分析问题、解决问题能力及归纳的意识和能力。
情感目标：
通过贴近学生生活的素材，激发学生学习数学的热情和兴趣，并从中领会对立统一的辨正思想；结合问题的现实意义，培养学生的合作精神与环保意识.;;问题情境，启迪思维;第9页/共27页;问题情境，启迪思维;在下列试验中,与多多和点点种树这个试验具有共同特征的有____________.;;感知概念;例题：某射手射击一次，击中目标的概率是0.9,他连续射击4次，且各次射击是否击中相互之间没有影响，则该射手恰好击中3次的概率是多少？ ;如果在1次试验中某事件发生的概率是P，那么在n次独立重复试验中这个事件恰好发生k次概率是; 如果在1次试验中某事件发生的概率是P，那么在n次独立重复试验中这个事件恰好发生k次概率是;指导应用，深化理解;解决问题;指导应用，深化理解;归纳小结，反思提高;;;
;三、教学评价; ;欢迎您到杭州二中分校来
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