西师大小学语文六上歌词两首长江之歌4.pptxVIP

西师大小学语文六上歌词两首长江之歌4会计学第2页/共13页了解母亲河长江的发源地—唐古拉山脉第3页/共13页了解母亲河扬子鳄第4页/共13页../../../小学苏教版六下长江之歌完成版.MP3了解母亲河白鳍豚第5页/共13页学习目标1、学会本课生字，正确理解新词。2、背诵课文。第6页/共13页学习目标自学指导../../六年级语文上课文朗诵/第二单元/（西师大版）六年级语文上册识字%20歌词两首%201.swf1.会读会写生字：哺、挽、涤、溉、磅、礴、烙。了解词语“春潮、丰采、气概、源泉、情怀、荡涤、磅礴、灌溉”的意思。2、听读课文，朗课文，背诵课文。1、学会本课生字，正确理解新词。2、背诵课文。第7页/共13页自学指导自学检测1、春潮：春季的潮水，形容势头之猛。2、丰采：美好的仪表举止；神采。3、气概：正直、豪迈的态度，本文用来表现长江的宏伟博大。4、源泉:指水的源头，多用来比喻事物的根源。5、情怀：含有某种感情的心境。6、荡涤:清洗；洗除。7、磅礴：广大无边的样子，也指气势盛大。8、灌溉:把水输送到田地里。../../六年级语文上课文朗诵/第二单元/（西师大版）六年级语文上册识字%20歌词两首%201.swf1.会读会写生字：哺、挽、涤、溉、磅、礴、烙。了解词语“春潮、丰采、气概、源泉、情怀、荡涤、磅礴、灌溉”的意思。2、../../六年级语文上课文朗诵/虹云朗诵%20%20%20%20长江之歌.flv听读课文，朗诵课文，背诵课文。第8页/共13页当堂训练1、读拼音，写词语。díPáng bóguàn gàidàng磅　礴灌　溉　 荡涤 2.选择正确的读音哺(　pǔ )育 依恋(　niàn )磅 (bàng 　)礴 奔 ( bèn )去 bǔliànpángbēn3、背诵课文第9页/共13页学习目标第二课时1、理解《长江之歌》歌词的大意。2、学习运用第二人称的写法。第10页/共13页学习目标自学指导1、理解《长江之歌》歌词的大意。2、学习运用第二人称的写法。思考： 1结合歌词说出《长江之歌》的大意。 2、这节歌词用第几人称写的？有什么好处？第11页/共13页自学指导自学检测思考： 1结合歌词说出《长江之歌》的大意。 2、这节歌词用第几人称写的？有什么好处？第1节：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。第2节：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。中心：这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对母亲河长江的热爱和依恋之情。这节歌词采用第二人称写的。好处：亲切自然，拉近了读者和长江的距离，也拉近了读者和作者之间的距离。第12页/共13页当堂训练拟人《长江之歌》用（ ）的手法，把长江比作（ ）,赞颂了长江的（ ）、（ ），表达了对长江的（ ）、（ ）之情。母亲壮观依恋宏伟热爱课后练习第三题：第一句把长江当作一个远道而来的美好形象，拉近了读者和长江的距离。第二句把长江比作温情而慈祥的母亲，读来让人感到亲切温暖，从心底生发出对母亲河深深的依恋。第13页/共13页感谢您的观看！