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护理心理学课程作业 C 1.行为治疗的目的是 A纠正不适应的认知模式 B发挥个人的潜能 C重现童年期的心理冲突 D改变不适应的行为模式 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： D改变不适应的行为模式 .护患交谈中倾听的作用是 A获取信息 B归纳总结 C让病人表达自己 D以上均是 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： D以上均是 .关于左、右大脑半球高级功能，正确的说法是 A左大脑半球是优势半球 B右大脑半球无语言功能 C两半球机能的侧向化与年龄和利手无关 D两半球机能相互分工、协同和补充 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： D两半球机能相互分工、协同和补充 .病人求医行为的动机是 A治疗疾病 B保健 C非医疗目的 D以上均是 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： D以上均是 .皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然 是白色。这是因为人的知觉具有： A理解性 B对比性 ,C恒常性 D整体性 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： C恒常性 .操作条件反射中，行为发生后导致积极的刺激减少，从而使该行为减弱的现 象属于（） A惩罚 B消退 C消除 D负强化 4.0B 4.0 B消退 10. A型行为的特征是 10. A型行为的特征是 .关于睡眠需要量的叙述，不正确的是 A婴幼儿每天睡眠12—22小时 B青年人睡眠一般睡6—8小时 C中老年人睡眠比青年人少 D成人属于短睡眠者，睡3—5小时 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： D成人属于短睡眠者，睡3—5小时 .强调心理社会因素通过何种生物学机制引起心身疾病的研究途径是： A心理生理学理论 B学习理论 C心理动力理论 D人本主义理论 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： A心理生理学理论 .精神分析治疗中，病人把治疗者当成喜欢的、热爱的、思念的对象，这是 A自作多情 B自由联想 C正移情 D精神病态 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： C正移情 A时间紧迫感 B竞争敌意 C A. B都对 D A. B都错 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： C A. B都对 .应用并无药理活性的中性制剂治疗病人时，如果病人相信此制剂会有特殊治 疗效果，临床上确实可出现预期疗效，这种现象称为 A药物治疗效应 B药物生理效应 C社会效应 D安慰剂效应 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： D安慰剂效应 .母乳喂养对于婴儿心理健康的主要作用是: A给予适宜的刺激 B给予充足的营养 C给予有效免疫力 D给予温暖的母爱 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： D给予温暖的母爱 .某病人拒绝医生有关癌症诊断，先后就诊许多医院，来证实自己没有病。该 病人使用的心理防御机制是 A转移机制 B压抑机制 C否认机制 D反向机制 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： C否认机制 .让病人直接面对能产生强烈焦虑的环境的行为疗法是 A逐级暴露 B生物反馈 C满灌疗法 D厌恶疗法 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： C满灌疗法 .在一定条件下，各种不同的感觉都可发生相互作用，从而使感受性发生变 化.这现象叫做： A适应 B感觉对比 C同时对比 D感觉相互作用 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： D感觉相互作用 .认知过程包括 A感觉、知觉、记忆、意志、思维 B知觉、记忆、注意、兴趣、思维 C感觉、记忆、思维、想象、情绪 D感觉、知觉、记忆、思维、注意 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： D感觉、知觉、记忆、思维、注意 .药物治疗的作用表现为 A生理效应 B心理效应 C社会效应 D生理效应和心理效应 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： D生理效应和心理效应 .在交谈中期，护士应该 A采用开放式晤谈 B善用启发诱导，促使双方交谈 C总结交谈内容 D以上均可 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： B善用启发诱导，促使双方交谈 .心理咨询主要是解决人们的 A心理困惑和障碍 B心身疾病 c精神病 D以上都是 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： D以上都是 .由于家庭、工作环境变化提出新的角色要求时，病人退出病人角色，这是 A角色行为减退 B角色行为缺如 C角色行为恐惧 D角色行为冲突 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： A角色行为减退 .松弛疗法一般不包括： 对照法 直接法 穴位法 静默法 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： 穴位法 .人际关系一般包括三个相互关联、相互影响的部分 A接触、交往、反馈 B认识、情绪和行为 C感知、记忆及思维 D以上均不是 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案： B认识、情绪和行为 .操作条件反射中，行为发生后导致积极的刺激增加，从而使该行为