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PAGE PAGE 6 PAGE 6 青岛九中2021届高三语文静悟材料〔二〕 小说阅读专题 本期静悟材料使用说明： 1、使用必备：?3+2? +?语文报? + 整理本 + 试卷册 2、针对题型或者知识点进行复习，万不可袖手浏览，必须动笔。 【知识回忆】 ?3+2?第101——126页??小说阅读的技巧 一、概要 1.命题指向五个关键词：人物、情节、环境、主题、手法 2.题型涉及： = 1 \* GB3 ①揣摩人物形象； = 2 \* GB3 ②注意环境描写； = 3 \* GB3 ③把握故事情节； = 4 \* GB3 ④概括主题内容； = 5 \* GB3 ⑤理解小说标题； = 6 \* GB3 ⑥分析写作技巧； = 7 \* GB3 ⑦品味语言特色。 二、题型梳理 〔一〕把握人物形象 ?3+2?第113 〔1〕理解形象 A.常见题型?3+2?第114 = 1 \* GB3 ①结合文本概括……形象的特点(性格特点) = 2 \* GB3 ②……是一个什么样的人物形象？请结合文本简要分析 = 3 \* GB3 ③结合文本简析……的形象特征 = 4 \* GB3 ④……是个什么样的人？ B．旧题回忆 ?后园?文本截取了哪几个与祖父相关的场景？分别表现了祖父怎样的形象？〔5分〕 祖父与孩子们藏帽逗乐表现祖父的和蔼可亲与孩子气；祖父常常挨祖母的骂表现祖父的好脾气；我与祖父戴花逗乐——表现祖父对作者的宠爱、性情的温和与内心的温暖。 17-11-16?戏痴?小说中余五有哪些性格特点？请简要分析。 ①执着。余五不事营生，痴迷戏曲，他天生不喜欢做生意，尤其喜欢听戏．在各地戏园子游刃有余，颇受人尊敬。 ②仗义。余五惜才爱才，仗义疏财。他爱惜花旦少年的戏曲才华，花重金为花旦少年赎身并为其寻访名师。 ③乐观。余五乐而忘忧，心怀坦荡。他晚年虽孤苦无依，但仍然以听戏自娱自乐，悟出苦中作乐的真谛 17-11-9?背后的子弹?小说中的钱万里这个人物形象有哪些特点？请结合文章概括分析。 〔1〕在阴暗的际遇中成长，心中没有温暖，也不相信别人，外表冷漠，不讨好人。〔2〕心存报复却又良知未泯，最终战胜仇恨而人性复苏。〔3〕做事本分沉默〔4〕枪法准，单兵作战能力强。 17-9-14?下坡或者上坡?小说中的老周具有怎样的性格？请简要分析。 ①重情义，热心助人。②敢作敢为，有社会责任感。③理智冷静，善于保护自己。 【解题思路】 ★均要找出所有文本相关内容进行分析提炼 分析型：结合人物的描写〔语言、行动、心理、肖像、细节〕、环境、情节分条对应人物的性格〔形象〕特征 概括型：只归纳特点 赏析类：[先总后分] = 1 \* GB3 ①总体概括人物形象：主人公是一个……〔描述性语句，揭示人物性格、际遇特点〕的……形象〔身份定位〕。 = 2 \* GB3 ②结合文本具体分析人物性格特点。〔结合对人物的正面描写和侧面描写及作者对人物的介绍和评价等〕 思路： ⑴分析概括人物形象： ①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是挖苦。 ② ③从分析情节、环境入手，把握人物的形象(性格)特点。 ④借助作者的议论或者借作品中其他人物对他的评价性的语句等，全面理解人物。 ★ 注意 ★ = 1 \* GB3 ①区分性格特点和形象特点 = 2 \* GB3 ②形象特点分为外在特点和内在特点、人生际遇〔命运〕，总括时主要为内在和际遇特点 = 3 \* GB3 ③概括题分清具体情节和特点提炼，不要混作一谈。 〔2〕探讨形象作用?3+2?第115 主要人物作用： ①表现主题的作用。 ②推进情节的作用。主要是分析人物性格(命运)变化而使情节有了变化，从而对情节起推进作用。 ③表达社会意义，表达作品的真正写作意图。 次要人物作用： 自身作用＋衬托主要人物＋情节作用＋主题作用 先形象特点，再内容关联，看人物关系〔比照、映衬、折射、勾连、类比……〕，看情节作用，最后考虑对主题的揭示 【答题思路】 1)对主要人物起比照、类比、衬托、反衬作用，彰显主要人物〔 〕形象。 2)揭示或凸显或深化〔 〕主旨； 3)线索人物，推动〔 〕情节的开展 或 穿针引线式人物，串联起各类人物之间的关系。 作品中“我〞的作用思路： ①它以亲历者身份表达，能使小说显得真实可信； ②便于直接自由地表达人物心理和思想感情，拉近与读者的距离，亲切自然，增加可读性。 ③在结构上有线索作用或使故事讲述有条不紊。 事物形象作用 如果小说中引入特别重要的物件，其根本作用不外乎突出人物性格、揭示深化主题等。有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。 18-3-8?城市鸟巢? “瓷罐“这个物象的选择表达作者的匠心，请结合作品加