小学学科自主作业实施方案样本.docx

小学学科自主作业实行方案 一、自主作业意义 1. 从学生视角，当前教诲突出矛盾是教师教共性与学生学个性矛盾 业尝试解决这个问题。 2. 从教师视角，从关注教到关注学，更好实践因材施教原则以体现 质。 , 自主作 教学本 3. 从学校视角，自主作业可丰富我校“轻承担高质量”品牌内涵，奠 定我 校名校可持续发展基本；并结合鹿城区教师培训和科研中心提出关 注作业规 定，为鹿城区教诲局“有效教学”课题积累经验。 4. 从中华人民共和国基本教诲改革视角看，当前幸福学习缺少与学 业承担 过重问题非常突出，创新拔尖人才培养也正越来越受到注重，自 主作业可为解 决这些问题做些摸索。 二、自主作业理念 1. 教诲本质是引导人幸福生长。要义之一是“生长”——人发展是有 其自然 规律，正如小树生长，咱们可以予以阳光、水，协助剪枝、捉虫 许变化其内在生长规律；要义之二是“幸福”——教诲要将孩 , 但外力不也 子培养成为普通 劳动者或拔尖创新人才，要增进人道德养成和精神成 长，而主线目是为了人幸 福；要义之三是“引导”一教诲要基于人个性、 主体地位和近来发展区，予以 必要协助，而不是包办代替。 2. 从偏向主导到偏向主体是个渐进过程， 教学要对的解决好“扶”