六年级阅读题以及答案.docxVIP

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生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭(di?)戈的一家医院里,长年住着因外伤全 身瘫(t m)痪(hum)的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修 开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击一一病痛总是早上光临。 在将近一个小 时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺( xi m)由于 药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说: “钻心的 刺痛难忍,但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生 的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shu)神经发出“痛” 的信号。 在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知 道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在 于,马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。 如果说,痛楚感是一处断壁残垣 (yum)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了 “存在” 。从某 种意义上说,这甚至是一种价值体现一一医疗价值与康复价值的体现。 当然,马 修不是病态的自虐(nua)狂,他把痛楚作为契(qi)机,进而康复,享受到正 常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天, 但他和医生一起 朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到 来。 1、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判 断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。(2分) TOC \o 1-5 \h \z A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭 击一一病痛总是早上光临。( ) B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。 ( ) 2 、 你对“生之喜悦”这个题目的理 解: (2分) 3、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。 (2分) 4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚 ? 3 5、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分) 《生之喜悦》答案 1、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判 断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。 ( 2 分) A .当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭 击——病痛总是早上光临。 (①) TOC \o 1-5 \h \z B,钻心的刺痛难忍,但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。 (①) 2、你对“生之喜悦”这个题目的理解:只有活着,才是最宝贵的( 2分) 3、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。 (2分) 在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪 腺由于药物的副作用而萎缩。 马修说: “钻心的刺痛难忍,但我还是感激它 ——痛楚让我感到我还活 着。 ” 要、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚 ?(3分) 因为他把痛楚作为契机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。 5、读了短文后,你有什么感受 方青用简洁流畅的语言写下来。(3分)只要你 活着,比什么都珍贵,一定要好好珍惜时光,不要浪费时间。 心中有景 南山下有一座庙,庙里有一株古榕树。 一天清晨,小和尚起来洒扫庭院,见古榕树下落叶满地,不禁忧从中来,望树兴叹。 忧至极处,便丢下扫把奔至师父的堂前,叩门求见。 师父闻声开门,见徒弟愁容满面,以为发生了什么事,急忙询问: “徒儿,大清早为何 事如此忧愁?” 小和尚满腹疑惑的说:“师父,你日夜劝导我们要勤于修身悟道,可是,即使我学得再 好,人难免有死亡的一天。到那时候,所谓的我,所谓的道,不正如秋天的落叶、冬天的枯 枝一样,被一堆黄土所掩埋吗?” 老和尚听后,指着古榕树对小和尚说: “徒儿,不必为此忧虑。其实,秋天落叶和冬天 的枯枝,在秋风刮得最急的时候,在冬雪落得最密的时候,它们都悄悄地爬回了树上, 开成 了春天的花,长成了夏天的叶。” “我怎么没看见呢?” “那是因为你心中无景,所以看不见花开。 ” 面对落叶凋零而去憧憬含苞待放,这需要一颗不朽的春心,一颗乐观的心。 人的一生难免会遇到一些不幸,在你不备的时候打击你,但是我们没有必要为了等待这 一天的到来而整日忧心忡忡,自己跟自己过不去。 以乐观的态度对待人生,不仅可以化解烦恼与不幸,而且每天都会有一种愉快的心情让 自己的生命鲜活起来。 只要心中有景,何处不是花香满径。 6、小和尚见落叶满地,不禁“忧从中来” 、“愁容满面”,他为什么“忧愁”?请用自己的话 概括回答。(2分) 答: TOC \o 1-5 \h \z 7、老和尚为什么没有小和尚的“忧愁”?他是怎样面对生活、对

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