五年级阅读复习公开课教案.pdfVIP

曙光民办小学沪教版教材五年级第二学期 《阅读复习》教学设计 执教者： 王新东 学生学情分析 对待一篇短文， 一些学生由于识字量的原因， 有些学生不能完全理解， 读通短文， 初步 理解短文的能力不强， 要强化阅读习惯的培养， 在阅读理解的基础上开始答题。 阅读要加强 学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。 教学目标 1、能理解短文的意思，能够解决相关的问题。 2、指导学生归纳阅读方法和做题步骤，能熟练运用到课内外阅读中。 3、激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 教学重点 1、将平时所学的阅读方法和做题步骤加以总结，能熟练运用到课外阅读中。 教学难点 2、学会运用多种方法进行阅读，读懂短文，解决相关问题。 一、谈话导入 1、（猜猜他是谁） 师说：忽见一大将闪出，面如重枣、二尺长髯（ cháng r án）、凤眼蚕眉，胯下赤免追风 仰天长啸、手中青龙偃 yǎn月冷射秋月。这位是谁呢？ 抓耳挠腮、火眼金睛、腾云驾雾、伸张正义，这位又是谁？这几个简单的词、一句话， 我们读到了两个不一样的人物，同学们，这个学期我们共同学习了 40 篇课文，相信大家一 定收获不少！哪篇文章给你留下了深刻的印象呢？ 2、小组合作完成练习 二、回顾短文阅读常见的题型 1、看来同学们从一次次的阅读练习中都得到了不同的收获。现在谁来说说在做阅读理解的 题目中都有哪些类型？ 2、学生的交流 课件出示：小学语文阅读常见的题型 ●概括段落或全文内容、加标题。 ● 1、联系上下文理解词语 2 、体会含义深刻的句子 3、读短文后的收获、启发。 ●给短文加标点。 ● 1、判断修辞 2、仿写。 ● 1、找中心句。 2、 “过渡句 ”以及作用。 3 、段与段之间的关系。 ● 1、句子的转换 2、修改病句 3、查字典 4、关联词语造句或选择填空 5、词语的拓展延伸 6、 “名言 ”或 “古诗句 ”7 、近，反义词。 3、这些题目我们怎样去解答？ 4、学生的交流 三、阅读例文 课件出示： （一）阅读下列课文片段，完成练习： 然而这次远航也充满了凶险。 在大海上， 船队几次遇上险恶的风浪狂风呼啸着， 海水像 脱缰（ ji āng ji ān ）的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕 (shī sī)裂。 面对如此险境， 郑和总是镇定自若， 指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前， 一次次化险为 （ ）。 郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以（ ）。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船 队时， 郑和的船队迅速将海盗包围起来。 士兵们从大船上往下丢火把， 将海盗船烧着了。海 盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。 1、用 “√”画出文中括号里准确的读音。 2、文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、用 “ ”画出文中表现海上风浪险恶的句子， 并回答这句话运用了 和 的修辞手法。 4 、郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用 “～～ ”在文中画出来 。再用 “不但 …… 而 且 ……”连成一句话写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、在（）里补充词语，再联系上下文理解词语： 严阵以（ ）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 化险为（ ）： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的， 叶细花小， 象牙色的花蕊吐着幽香， 有一种水果 般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在