冀教版四年级英语下册Unit2DaysandMonthsLesson12RainandSun教案.docxVIP

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精品资料 精品资料 Lesson 12: Rain and Sun 一、教学目标: .知识与技能:学生可以读、写、说出并听懂 sun、rain、cloud、wind、snow这些名词。复习月份,让学生可以 熟练的应用。学唱歌曲《 Months song ?,使学生体验学习的乐趣。 .过程与方法:通过图片,课件,多媒体等,与实际相结合使学生在快乐中掌握知识。这节课的重点放在唱歌上, 争取让学生会唱,使学生能够真正感到学英语的快乐。在快乐中学习。在快乐中成长。 .情感态度与价值观:了解气候,熟练掌握月份的表达,使学生懂得天气与我们人类生存有至关重要的作用。 二、教学重难点: 教学重点:让学生学会 sun、rain、cloud、wind、snow这些名词。 教学难点:让学生自己熟练的掌握这些单词和应用这些句子。 三、教学设计思路: 本单元的内容是从 Lesson9 16课,讲述的主要内容是 Days and Months ,在Lesson 9中对 Months已经了讲述,本课的主要内容是让学生能自己理解应用 sun、cloud、rain、wind、snow这些名词,并且能很好 的认读和识记。让学生把抽象的字母和实际想象物品之间建立良好的联系,便于记忆,为下节课 How s the weather today ?打下良好的基础。 四、教学过程 教学过程 Teaching Process 教学媒体 Teaching Media 教师活动 Teacher s Activities 学生活动 Students Activities 设计意图 Design Purpose 课程导入 (Warm up and lead in ) 多媒体 Step 1 Greeting : T: Hello , everyone. Howare you? Ss: Fine, thank you. Howare you? T: Im fine , thanks. Step 2 教师播放:儿歌太阳(见视频资源)。 Ss greet with their teacher and sing a song. To make students be polite and begin the lesson in a happy way 呈现新课 (Present the new lesson) 次首机,多媒 体,课件。 Step 1 Know new words. T: Do you know what it is? Ss: Yes or No. T: Sun is 太阳”. 教师出示图片sun (见图片资源)。 Ss learn the new words and sing a song. Step 1,2 To make students grasp the new words Step 3,4 To make students learn to T: Look at it. The sun is hot. Right? Ss: Yes. T: Especially, in summer, the sun is very hot. We need wear shorts and T-shirt. T: What is this? Ss: NT和雨。 T: Yes, this is cloud and rain. 教师板书:云 cloud 雨 rain 教师领读学生单词。 T: This is cloud and rain. The cloud is above. The rain is below. Do you know which season often rains? Ss: Summer. T: Yes. In summer, it often rains. 教师出示图片 wind (见图片资源)。 T: What is it? Ss: 一颗正在落叶子的树。 教师告诉学生,在秋天,风就会把 树叶刮落。秋风扫落叶。教师板书:风 wind. 领读学生读单词风。 T: Yes. This is wind. The wind is blowing the tree s leaves. T: What is it? Ss:雪花。 T: Yes. This is snow. 教师板书:雪花 snow T: When can we see snow? Ss: In winter. T: Yes. In winter, it often sing a song and feel happy during their learning snows. Snowis cold and white. Right? Ss: Yes. T: Do you like snow? S

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