人教版(PEP)小学英语五年级下册全册教案(带反思和板书设计).pdfVIP

Unit 1 This is My Day 第一课时 一、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写以下动词短语： eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner . 2 、能够听懂问句： When do you do morning exercises/ 并能用所学动词短语替换句型…… “I usually …中的at …” 关键词回答问句。 3 、能够理解并说唱 Let ’s chant部分的歌谣。 4 、能够了解 Good to know 部分的内容。 二、教学重点、难点 1、重点是掌握 A 部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。 2 、难点是 exercises , ususlly 的发音。 三、课前准备 1、录音机和相关的录音带 2 、五个动词短语的教学卡片 四、教学步骤 1、热身 （1）对话练习：询问时间 What time is it now ? It ’s …… （2 ）复习五年级第一学期所学的一些动词，如： cook the meals , wash clothes 等。 2 、新课呈现 （1）游戏： Guess! What am I doing ? 引出新动词词组： do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ? (2)利用 chant 对学生进行巩固练习 What can you do ? I can do morning exercises . What can you do ? I can …… （3 ）在黑板上画一口钟，标出时间。教师： I do morning exercises at 7:00 . What about you ? （4 ）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。 （5 ）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问： When do you …… ？ （6 ）介绍新单词： usually ，并运用到句子中： I usually …… （7 ）组织学生模仿 Let ’s learn进行对话。 Let ’s play (1)学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选最 佳拍档。 （2 ）学生再三人一组进行表演， 第一人表演动作， 第二人表演时间， 第三人说出句子， 如：I get up at 6:30 …… Let ’s chant 教师播放学生用书第二页 Let ’s chant的录音，学生听录音、 跟唱歌谣。 教师请学生读单词 sometimes , usually 。 教学反思： 在游戏教学过程中，不可回避的是如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体学生，难 度适中，让大家都参与。可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求， 以求最有效的激励机制促学生不断上进。 板书： eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner . 第二课时 一、教学目标与要求 1、能够听懂、会说句型： When do you get up/ eat breakfast/ ？ I usually… … at …并能在实际情景中运用。能够 针对具体情况正确使用 usually , often , sometimes 三个频度副词。 2 、能在 Let ’s find out部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。 3