兰州商学院：审计学电子教案.docxVIP

（电子行业企业管理）兰州 商学院：审计学电子教案 20XX年XX月多年的企业咨询豉问经验.经过实战验证可以落地机行的卓越管理方案，值得您下载拥有 20XX年XX月 多年的企业咨询豉问经验.经过实战验证可以落地机行的卓越管理方案，值得您下载拥有 审计学教案 第一章总论 【教学目的与要求 ］通过本章的学习，使学生了解审计产生和发展的历程及其存在的 动因；理解并掌握审计的概念、 对象、职能和作用；了解审计假设的各种理论及其不足之处； 理解审计目标及其与企业管理当局五项认定的关系； 理解独立性是审计的灵魂本质特征； 结 合当前经济社会现状，对不同类型审计活动如何发展各自的职能作用有初步的认识。 【教学要点］1.审计的产生、发展和存在的动因。 .审计的涵义. .审计主体、审计客体、审计对象。 .审计职能与作用。 .审计假设、审计目标、五项认定。 .审计的独立性。 .审计种类。 【教学时数】6学时 【教学内容】本章共分5节。 【案例引入】见教材。 第一节审计的起源与发展 一、审计产生和发展的客观基础 （一）受托经济责任关系是审计产生的基础 我国著名的会计审计学家杨时展教授认为： “审计因受托责任的发生而发生，又因受托 责任的发展而发展。” .受托经济责任关系是不断演进的，也是审计产生和发展的客观基础 .资源财产的所有权和经营管理权分离以及管理者内部分权制， 是受托经济责任关系早期形 成的基本根据，也是审计赖以存在和发展的社会条件 3.资源财产所有者对经营管理者无法直接监督，是审计产生和发展的直接动因 （二）审计的产生奠定了审计关系人理论 第一关系人 依提委报约供托告 依提委报 约供托告 审资审结 查料查果 委托经管财产 第二关系人承担受托经济责任第三关系人 按照审计关系人理论，审计行为的发生必须有审计人、 被审计人和审计委托人或授权人 三方面关系人，他们顺次为第一关系人、第二关系人和第三关系人。其中， 审计人是第一关 系人，作为被审计人的第二关系人是财产的受托经管者； 第三关系人即为财产的所有者。三 者关系如上图所示。 （三）加强经济管理和控制是审计发展的动力 （四）现代科学管理为审计的发展提供了方法和手段 （五）审计的动因 审计存在和发展的动因可以从多个角度去理解，主要的学说包括：受托经济责任论 （认 为审计是在两权分离所形成的受托经济责任关系下，基于经济监督的客观需要而产生的 卜 代理人学说（审计的出现是委托人和代理人利益最大化的共同选择 卜信息经y^学说（审计可以 降低信息不对称，使市场更有效率 卜保险论（审计就是一种降低风险的活动，甚至认为审计 是分担风险的一种服务卜冲突论(会计报表的提供者和使用者之间的利益冲突需要外部独立 专家发表意见卜多因决定论(多方面因素共同导致了审计的出现 )。 (六)审计业务范围的拓展 会计报表审计一直是各国注册会计师的主要业务。 但随着企业经济活动国际化和多元化的发 展，许多会计师事务所也不断调整发展战略。 除了证实会计报表的公允性、 合法性这一审计 工作之外，审计工作逐步转型为社会提供多元化、 全方位的专业服务。审计的重心由传统的 会计报表审计业务(Audits) 向鉴证服务(AttestationServices) 、认证服务 (AssurancesServices) 转变。 根据 AICPA 于 1986 年发布的《鉴证约定准则公告》 (StatementStandardsfofAttestationEngagement . SSAE),鉴证服务除了审计服务，即 执业人员受托对由另一方负责的历史性财务报表发表意见以外， 还包括对以下信息表示专业 意见：具有未来性的财务信息、 期中财务报表、内部控制制度及其有效性、 对法规或合约的 遵循。 1993年5月，美国注册会计师协会 (AICPA)召集举行了一个有关审计前途的研讨会，指出 了审计未来发展的方向 认证服务 (AssIlraneeServices) 。 1994年，AICPA成立了认证 服务特别委员会(ASEC),对认证服务具体的执行准则、有待开拓的认证服务展开了持续性 的系统研究。与此同时，国际各大会计公司纷纷推出认证服务， 在其所提供服务的分类清单 中，第一项通常是“认证服务”，审计仅仅是认证服务下的一个项目。 国际会计公司已将认证服务作为其最核心的业务领域。目前， AICPA制定了相关标准 的认证服务包括：电子商务认证、信息系统认证、绩效评价认证、风险评估认证、养老工作 认证、其他认证服务。审计服务、鉴证服务和认证服务之间的关系如图所示。 认证 图审计、签证和认证服务之间的关系 与认证服务相对应的服务是非认证服务( Non-assuranceServices ),包括会计服务、 税务服务、咨询服务。处于认证服务与非认证服务重叠之