2021-2022学年部编语文三年级上册24.司马光(作业设计)-.docxVIP

24.司马光 作业设计（第一课时） 作业类型 作业内容 难度星级 设计意图 倾耳聆听 （校外10分钟） 必做内容 听喜马拉雅APP中《司马光》课文音频，再次回味小古文朗读节奏，感受小古文的韵味。 借助音频，可以让初次接触小古文学习的学生更好的读好小古文的节奏，为后面理解小古文意思奠定基础。 挑战内容 听《百家讲坛》赵冬梅讲司马光：《司马相公何许人》，了解司马光生平事迹。 会道能说 （校外5分钟） 必做内容 能够准确熟练说出小古文中“戏、庭、跌、皆、持、迸”等字词的意思。 说一说：群儿 ，一儿 ，足 水中。众 ，光持石 ， ，儿得活。（参考答案：戏于庭 登瓮 跌没 皆弃去 击瓮破之 水迸） 掌握重点字词的意思是理解小古文内容的关键，由字到词，由词到句，一步一步，帮助学生理解小古文的意思。课后习题要求背诵古文，以填空形式出现，帮助学生记忆。 挑战内容 借助注释、借助关键字词，借助插图能大致说出小古文中每句话的意思，理解文章内容。 读书得间 （校内5分钟） 必做内容 正确流利朗读课文，读出停顿、读出节奏，跟着录音感受小古文的韵味并尝试读出来。 跟读录音，学会断句，读出节奏，再出示另一篇短小的小古文，让学生在读两篇小古文的过程中把握小古文特有的意蕴，激发学生爱上小古文。 挑战内容 推荐阅读《司马光诚信卖马》。 妙笔生辉 （校内10分钟