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小学科学五年级上册练习题
一、填空。(每空1 分,共11分)
1.不同材料的导热性是( )的、一般( 的导热性比较强。
2.根据杯中水蒸气遇到冰块形成雾,( )自然界中的雾是空气中的水蒸气遇冷形成的,就是( )。
3.热传递的方式有:( )、( )和( )。
4.在模拟火山成因的实验中,番茄酱相当于( ),土豆泥相当于( )。
5.棉衣穿到身上起到保暖的效果,是因为( )和( )不容易导热。
二、实验观察。(每小题5分,共10分)
1.挤压毛巾时,看到了什么现象?折断树枝时,听到了什么?手有什么感觉?
为什么打开“小太阳”后,不用接触它就能马上感觉到热?。
三、实验设计。(10分)
火山是怎么形成的?请写出你的猜想,并结合猜想写出你的验证方案和预判。
四、实验操作。(第1小题4分,第2小题5分 共9分)
1..将不同材料的小棒的温度同时放入热水中,应该怎么放置?感受小棒的温度时,要摸不同小棒的什么位置?
2.多个平面镜同时向一个地方反射光,这个地方的温度、亮度会有什么变化?
五、现象解释。(每小题5分,共10分)
1.在寒冷的早晨,我们在呼吸时,你发现有什么现象?请解释一下这种现象。
2.为什么做饭用的锅都是金属的,而把柄是木头的或者是塑料的,这是为什么?
【小学科学五年级上册练习题
一、填空。(每空1 分,共11分)
1.不同材料的导热性是(不同 )的、一般( 金属 )的导热性比较强。
2.根据杯中水蒸气遇到冰块形成雾,( 模拟)自然界中的雾是空气中的水蒸气遇冷形成的,就是( 模拟实验)。
3.热传递的方式有:( 传导)、( 对流 )和( 辐射 )。
4.在模拟火山成因的实验中,番茄酱相当于(岩浆),土豆泥相当于(地壳 )。
5.棉衣穿到身上起到保暖的效果,是因为( 棉花 )和( 空气 )不容易导热。
二、实验观察。(每小题5分,共10分)
1.挤压毛巾时,看到了什么现象?折断树枝时,听到了什么?手有什么感觉?由此可以推想:岩层在巨大的压力下会发生什么变化?变化时会伴随什么现象发生?
答:挤压毛巾时,看到毛巾向上凸起。折断树枝时,听到了咔嚓的声音。手有震动的感觉。此可以推想:岩层在巨大的压力下会发生断裂。变化时会伴随有震感。
为什么打开“小太阳”后,不用接触它就能马上感觉到热?。
答:因为“小太阳”的光直接发射到手上,所以不用接触它就能马上感觉到热。
三、实验设计。(10分)
火山是怎么形成的?请写出你的猜想,并结合猜想写出你的验证方案和预判。
【我的猜想】火山喷发可能是由于地壳越往深处温度越高,压力越大,岩浆受到挤压向上运动喷出地表形成的。
【实验过程】
1.在罐头盒内放入一些土豆泥,堆成小山的形状,并在山的顶部向下挖一个小洞。
2.向小洞内倒入一定量的番茄酱(适当稀释),然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。
3.将罐头盒放在铁架台上,用酒精灯加热,观察“火山”喷发现象。
【实验预判】加热一段时间后,如果番茄酱从洞口处喷发出来,说明火山喷发与地球内部的压力有关,地壳薄弱处岩浆更易喷出。
四、实验操作。(第1小题4分,第2小题5分 共9分)
1..将不同材料的小棒的温度同时放入热水中,应该怎么放置?感受小棒的温度时,要摸不同小棒的什么位置?
答:把不同的材料同时放入热水中并彼此分开。感受小棒的温度时,要摸不同小棒相同高度的位置。
2.多个平面镜同时向一个地方反射光,这个地方的温度、亮度会有什么变化?分析一下。
答:温度会更高、亮度会更亮。因为许多光源发光的同时叶发热,所以多个平面镜同时向一个地方反射光,这个地方的温度会更高、亮度会更亮
五、现象解释。(每小题5分,共10分)
1.在寒冷的早晨,我们在呼吸时,你发现有什么现象?请解释一下这种现象。
答:有“白气”冒出,但一会就不见了。因为寒冷的早晨温度比较低,人们呼吸时,其中呼出的水蒸气温度要高,在呼吸时,水蒸气遇冷凝结成了小水滴,一会又变成水蒸气蒸发了。
2.为什么做饭用的锅都是金属的,而把柄是木头的或者是塑料的,这是为什么?
答:因为金属是导热性比非金属要强的多,木头和塑料是非金属,导热性差。所以做饭用的锅都是金属的,而把柄是木头的或者是塑料的。
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