2021年黑龙江省北安市初中、高中学校进校园公开引进教师岗位计划表.docxVIP

附件1 杭州国际服务工程学院 大学生职业生涯规划大赛 职业规划书 学院：_________________________ 班级：_________________________ 姓名：_________________________ 学校全称：_______________________  说 明 填写前请认真阅读说明，按要求认真填写。 一、职业规划类参赛要求： 1.参赛者为在校学生（截止到2019年4月21日学籍在册）。 二、《职业规划书》空白表可从大赛官方网站下载。符合本说明“第一条”要求的可以填报参赛；表格中的文字必须为中文；报送的书面《职业规划书》需要A4纸黑白打印简单装订，文章版面尺寸为14.5cm×22cm。 三、《职业规划书》所填内容必须合法、真实、有效。 四、《职业规划书》须按要求由各校大赛组委会统一寄送。 五、《职业规划书》正文总字数不少于3000字。 六、《职业规划书》佐证材料可以后附。 七、未尽事宜请向大赛组委会办公室咨询。 一、自我认知 自我介绍（主要介绍个人简介、个人兴趣、职业兴趣、职业性格、工作能力、优势劣势等情况）。 二、职业认知 主要介绍社会整体就业趋势、大学生就业状况、目标职业的行业现状、前景及就业需求等情况。 三、职业决策 主要从职业环境评估、职业现状评估、职业前景评估等方面扼要介绍。 四、计划与路径 主要介绍短期、中期以及长期计划的内容。 五、自我监控 主要介绍行动计划和职业目标的评估方案，要求根据自身情况出发，具有可实施性。 六、总结  附件2 书面作品评分标准（Ａ类） 评分要素 评分 要点 具体描述 职业规划 设计书 内容 （60分） 自我 认知 1．自我分析清晰、全面、深入、客观，自身优劣势认识清晰 2．综合运用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣、个性特征、职业能力和职业价值观 3．能从个人兴趣、成长经历、社会实践和周围人的评价中分析 职业 认知 1．了解社会整体就业趋势与大学生就业状况 2．对目标职业的行业现状、前景及就业需求有清晰了解 3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展趋势 4．清晰了解目标职业的进入途径、胜任标准以及对生活的影响 5．在探索过程中应用文献检索、访谈、见习、实习等方法 职业 决策 1．职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），符合实际、可执行、可实现 2．对照自我认知和职业认知的结果，全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑 3．备选目标要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关性 4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策 计划 与路径 1．行动计划要发挥本人优势、弥补本人不足，具有可操作性 2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰、具有灵活性，长期计划具有导向性 3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实 自我 监控 1．科学设定行动计划和职业目标的评估方案，标准和评估要素明确 2．正确评估行动计划实施过程和风险制定切实可行的调整方案 3．方案调整依据个人与环境评估分析确定，并考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性 参赛作品 设计思路 （40分） 作品 完整性 内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，明确提出职业目标、发展路径和行动计划 作品逻辑性 职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键 作品 美观性 结构清晰，版面大方美观，创意新颖 附件3 决赛评分标准（A类） 评分要素 评分要点 具体描述 主题陈述 （30分） 基本素养 1．仪表端庄稳重、朴素，社交礼仪大方得体，表情丰富真诚，有良好的个人气质 2．言之有理，谈吐文雅，富于思想内涵 3．精神饱满，有信心，有独立见解，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌 陈述内容 1．对职业规划的自我探索、职业探索、决策应对等环节的要素及分析过程陈述全面、完整、准确 2．在陈述中能够正确理解、应用职业规划基本理论及各项辅助工具 3．对各探索分析过程及结果表述准确，且与作品吻合 4．PPT设计重点突出，简明扼要，条理清晰，结论明确，能够准确提炼职业规划设计作品的主要内容 即时效果 1．按时完成主题陈述，思路清晰，措辞恰当，表达自然、流畅 2. 有感染力，能吸引评委注意力，调动观众情绪 职业角色 模拟 （30分） 匹配度 展示效果 1．匹配度强，能展现目标职业所需的核心能力和基本素养 2．有表现力，能有效调动评委和观众情绪 现场答辩 （40分） 针对性 说服力 1．能正确理解评委提问，回答有针对性 2．回答问题重点突出，真实可信，运用事实论据，论述有说服力