川教版历史八上教育和科学技术教案.pdfVIP

第21课 教育与科学技术 【教学目标】 一、知识与能力 1、通过对本课的学习，使学生了解从新式学堂的出现到科举制 度的废除的基本事实；认识迫于形势的压力，晚清政府终于迈出了近 代中国教育的第一步。 2、通过对本课的学习，使学生掌握：詹天佑带领中国铁路员工 建成的京张铁路，是中国 人自行设计、施工建造的第一条铁路干线；候德榜将制碱奥秘公 之于众，打破欧美强国碱业的垄断，又发明了“候氏制碱法”，为祖 国争得了荣誉。通过分析比较詹天佑、候德榜能够在各自的领域里做 出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综 合、慨括历史问题的能力。 二、过程与方法 1、通过指导学生阅读课文，找出最能说明问题的具体材料，如 詹天佑、候德榜等人的爱国精神表现在何处？ 2、指导学生詹天佑、候德榜等中国名人取得成就的共同原因整 理、归纳出来，列表说明。 三、情感态度与价值观 通过了解詹天佑与候德榜的卓越成就，认识到中国人具有杰出的 创造发明才能，使同学们体验到成功的欢悦与强烈的民族自豪感，并 树立献身科学、为国争光的信念。 第 1 页 创办京师大学堂与废除科举制度是中国教育近代化的重要措施。 学习这一知识使同学们感悟到伴随经济、近代化的过程，教育近代化 成为不可阻挡的历史趋势。 通过讨论“你认为詹天佑、候德榜身上有哪些值得学习的精神？” 的问题，认识到詹天佑、候德榜均出身贫苦，但能刻苦发奋，使自己 成为杰出人才。 【教学重点难点】 重点：詹天佑与京张铁路；候德榜与“侯氏制减法”；京师大学堂； 科举制度的废除。 难点：理解詹天佑、候德榜等人发愤图强、爱国奉献的精神内涵。 【教学方法】典型事例分析法，提问引导法，归纳法，分组讨论法 【教学时间】1课时。 【教学过程】 【引入新课】 前面我们学过洋务运动开启了中国近代化的闸门，伴随中国经 济、政治的近代化的过程，教育近代化成为历史不可阻挡的趋势。创 办京师大学堂与废除科举制度是中国教育近代化的重要措施。我们一 起来学习晚清教育改革的必要性与迫切性。 【组织学生学习与探究新课】 一、教育的变革与科举制度的废除 ㈠中国近代教育改革的背景 (请同学们阅读教材26页中的内容，回忆一下洋务运动的内容，思 第 2 页 考) 1、洋务派兴办的新式学堂，在实践上迈出了教育改革的步伐 （教师提问）洋务派在培养洋务人才方面作了哪些努力？ (学生回答)第二次鸦片战争以后，洋务派为适应中外交涉与洋务运 动的需要，开始兴办新式学堂。1862年成立了京师同文馆，这是洋 务派创办的第一所新式学堂。它以培养外语翻译与外交人才为宗旨。 随着洋务运动的开展，洋务派在各地相继办了一些科技学堂与军事学 堂。新式学堂培养了一批近代外交、军事与科技人才。 2、维新派创办新式学堂（开办京师大学堂） 3、洋务派与维新派为什么要创办新式学堂？（教师拓展） (学生回答)为了培养洋务人才与维新人才，适应形势发展的需要。 ㈡新式教育的开端 1、京师大学堂的办学方针：中西并用 2、京师大学堂的办学宗旨：广育人才、讲求时务 3、京师大学堂的课程设置：以经学为主，后来逐步增加了科学、商 务、艺术等课程。 4、京师大学堂改名为北京大学，之后成为新文化运动的中心与五四 运动发源地 ㈢科举制度废除 1、科举制度对社会的发展有什么危害？(教师引导学生阅读 128 中 的第二段内容) (学生回答)由于科举考试一直是清朝选官的主要途径在新式学 第 3 页 堂学习的学生在学习西学的同时，还要学习四书五经、八股文，严重 住足碍了教育的进步与人才的培养。 2、科举制度的废除的时间：1905年，历时 1300多年的科举制度 废除。 3、科举制度废除的作用 （科举制度的废除，断绝了人们对科举功名的追求，使得学校制度 在中国最终确立。） （教师过渡）向西方学习，是中国近代科学技术与思想文化的基本 走向；爱国主义则是激励人们奋进的强大精神动力。 二、詹天佑与京张