高中数学 3-2-5利用向量知识求距离 新人教A版选修2-1.ppt

[点评]　当直线l∥平面α时，l上任一点到平面α的距离都相等，故求线面距的一个基本思路就是转化为点面距． 已知正方形ABCD的边长为1，PD⊥平面ABCD，且PD＝1，E、F分别为AB、BC的中点．求 (1)点D到平面PEF的距离； (2)直线AC到平面PEF的距离． 第三章 空间向量与立体几何 人教 A 版数学 理解空间有关距离的概念，会用向量法求距离． 重点：距离的基本概念，用向量法求两点间的距离和点到平面的距离． 难点：点到平面的距离． 1．在几何学中，我们经常遇到要计算两个图形之间的距离．一般地，我们把一个图形内的任一点与另一图形内的任一点的距离中的最小值，叫做图形与图形的距离． 计算两点之间的距离和线段的长度是几何度量最基本的课题．计算任何图形之间的距离都可以转化为求两点之间的距离． 2．新教材提倡在立体几何中使用向量方法，而向量法求距离能有效地简化运算，下面说明如何用向量法求距离． 注：新课程标准中，对距离问题没有提到，可见要求很低，但有关体积的运算要求会求，且在教材105页涉及距离的讨论问题．高考也有距离问题，故加上这一节讨论，供学生学习参考，重点放在点面距、两点距上，只了解向量法求距离的基本思路即可． [例1]　已知平行六面体ABCD－A′B′C′D′，AB＝4，AD＝3，AA′＝5，∠BAD＝90°，∠BAA′＝∠DAA′＝60°.求AC′的长． 已知平行六面体ABCD－A′B′C′D′的底面是边长为1的正方形，侧棱AA′的长为2，∠BAA′＝∠DAA′＝120°，则对角线AC′＝________，BD′＝________. [点评]　求线段的长或两点间的距离，将线段表达为向量p的模，只须将该向量用基向量或坐标表示，然后利用|p|2＝p·p求解. 　 [例2]　如图：在四面体ABCD中，AB＝BC＝CD＝DA＝AC＝BD＝1，E、F分别是AB、CD的中点． (1)证明：EF所在直线是异面直线AB、CD的公垂线； (2)求异面直线AB、CD间的距离． 已知正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为1.则异面直线DA1与AC的距离为________． [例3]　已知四边形ABCD是边长为4的正方形，E、F分别是边AB、AD的中点，GC垂直于正方形ABCD所在的平面，且GC＝2，求点B到平面EFG的距离． 已知A(1,1,0)，B(1,2,1)，C(0,0,2)，则原点O到平面ABC的距离为________． * * 第三章 空间向量与立体几何 人教 A 版数学