高考语文专题复习：高中课内文言文理解性默写练习题汇编（含答案）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 28 页 高考语文专题复习：高中课内文言文理解性默写练习题汇编 《劝学》理解性默写 1.荀子的《劝学》中，通过对比的手法，直接强调了学习的重要性（强调空想不如学习）的两句是：“ ， ”。（表明作者对“思”与“学”看法） 2.《劝学》中荀子用“木受绳”和“金就砺”来进行比喻论证，引出学习效果（学习能够改变人的禀性）的句子是：“ ， 。”（体现君子涉猎广泛而且能深刻地认识到自己不足） 3.荀子在《劝学》中用比喻的手法，借助木头经过火烤变形之后，即使又晒干也无法复原的例子，来说明客观事物经过改造，可以改变原来的样子的句子“ ， ， 。” 4.荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题，在文中对应的语句是： 。 5.《劝学》中“ ， ”两句运用比喻论证的方法，通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。 6.荀子的《劝学》中，作者通过“ ， ”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。这两句与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近。 7.古人在举例论证的时候往往比较喜欢把“山”与“水”并列使用，《劝学》中作者为了论证积累对学习的重要性，在举完“山”的例子后，又用“ ， ”这一例作了补充。 8.《劝学》中说“ ， ， ”，刘禹锡诗云“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，都表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。 9.荀子在《劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是： “ ， ， 。” 10.儒道两家都曾用行路形象地来论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”《劝学》中说：“ ， ”，这两句从反面说明想要远达千里之外的地方，就必须一步一步地积累。 11.《劝学》中强调学习要善于借助外物，连设四喻展开论证，第一个比喻是“ ， ， ” 12.《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”原因的分析，最后得出的结论是“ ， ”。（说明君子与一般人没有本质上的差别，之所以会有超过一般人的才德，只是善于利用各种客观条件罢了善于利用学习来弥补自己的不足） 13.《劝学》中，“ ， ”这两句从反面论证了做事情要有锲而不舍的坚持精神。 14.荀子的《劝学》中，“ ， ”这两句从反面揭示了江海之大是由涓涓细流汇聚而成的道理，通过此例论证积累的重要性。 15.《劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“ ， ”是用心专一的缘故。 16.《劝学》中，借助风雨形象地论述积累的重要性的句子是“ ， ”。 17.荀子在《劝学》中写到，“骐骥”是一种很善跑的骏马，但它一次跨越也不够人的十步远，与之相反的是“ ， ”，通过正反对比说明坚持的重要性。