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- 2022-02-20 发布于上海
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会计学;他开始读了,声音中夹杂着男声的低沉,语调有些迟缓,我不禁想起民国时期的那种摆钟,他的声音像极了指针扫过钟面的声音,让人觉得浓厚,带有一丝厚重感,他始终面噙微笑,可能是太过羞涩,又或是太想笑场吧,但显然他不太熟练,念得断断续续的,抑或是因为紧张怯场的缘故吧。(4班 黄艳娴);只听见椅子被地面蹭得倒吸冷气的嘶声,就见传说中的“猛士”手携一书,庄严肃穆地踏着沉重的步伐走上了讲台,双眼很是无奈地看了我们一眼,便捧起语文书,准备他的朗读……读毕,他合上课本,依旧肃穆地走下台阶,眼神似乎还未从悲伤中拔离出来。
(5班 梁晨璜);语文老师在教室中抛下一个“重弹”……“重弹”一炸开,众人皆惊慌失措,目光不敢与老师对视,我的小心肝也紧张地砰砰跳。
……
他的脸涨得通红,腼腆地微笑着走上讲台,他的声音轻如蚊呐,纵使洗耳恭听,也听不清楚他读了什么,无奈之下,语文老师只好将自己的扩音器给他戴上……(4班 姚雪岚);于细微处见精神;一、什么是细节?
细节就是细小的环节或情节。
二、什么是细节描写?
细节描写是指作品中对一些富有艺术表现
力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,
以及景物片断等的具体细腻的描写。 ;三、细节描写的作用:
1、刻画人物性格;
2、深化主题;
3、推动情节的发展;
4、渲染气氛、暗示社会环境。; 爸爸非常爱我们。他给了我们无微不至
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