高中生物备课资料 《通过激素的调节》 新人教版必修3.ppt

整理ppt 思考 1、高血糖一定会出现糖尿吗？ 2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？ 不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160mg/dL），才会出现糖尿。 不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿 胰岛B细胞受损体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。 3、糖尿病形成原因 体重减少 4、糖尿病 人的症状： 多尿、多饮、多食； 三多： 一少： 血糖的调节是:神经—体液调节 激素的拮抗作用: 指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用 激素的协同作用： 不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果 下丘脑某一区域 血 糖 升 高 胰高血糖素分泌增多 胰岛 B细胞 胰岛素 分泌增多 胰岛 A细胞 血 糖 降 低 + + + + + + 肾上腺髓质 + 肾上腺素分泌增多 + + 拮抗作用 协同作用 下丘脑另一区域 拮抗作用： 不同激素对于某一生理效应发挥相反的作用。 通过拮抗作用，使某一种物质的含量维持在相对稳定的水平。 生长激素 促进 蛋白质合成 和骨的生长 甲状腺激素 促进 机体生长发育 神经系统发育 幼年不足 侏儒症 幼年不足 呆小症 生长激素 甲状腺激素 协同作用 机体正常生长发育 协同作用： 不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。 2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参 赛资格，他服用的药物属于下列（ ） A.甲状腺激素 B.垂体激素 C.雄性激素 D.生长激素 1.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入 休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（ ） A.甲状腺激素 B.生理盐水 C.性激素 D.葡萄糖溶液 C D 巩 固　练　习 3、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ?????????? ）???????? A、甲状腺激素、呆小症 ???? B、甲状腺激素、侏儒症???????? C、生长激素、侏儒症 ?????? D、生长激素、呆小症? ?4、?糖尿病患者就需胰岛素治疗，宜口服还是注射？ C 问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？ 三、激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 思考与讨论 （1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？ （2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？ （3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？ 下丘脑 垂 体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素(TRH) 促甲状腺激素(TSH) 甲状腺激素 促进 促进 抑制 抑制 细胞代谢，抵御寒冷 促进 在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体，调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌；而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌。 通过反馈调节，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。 下丘脑 垂 体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素(TRH) 促甲状腺激素(TSH) 甲状腺激素 分级调节 - - 反馈调节 下丘脑 垂 体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 促进 促进 促进 促进 过度增生 思考: 在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因。 缺碘 减少 增加 减少 减少 增加 增加 增加 增加 增加 激素分泌的调节： 三级调节模型 下丘脑 垂 体 腺 体 促× ×激素释放激素 下丘脑 大脑皮层 影响 分泌 促××激素 分泌 相关激素 分泌 垂体 作用 （+） 抑制 抑制 相关腺体 作用 （+） （-） （-） 调节和管理其他内分泌腺。 下丘脑是机体调节内分泌活动的 。 枢纽 垂体 小结： 激素分泌的分级调节和反馈调节：一般过程 1、冬天，人体的甲状腺激素的含量比夏天是多是少呢？青蛙呢？ 思考： 2、若某孕妇长期缺碘，会产生哪些影响？ 人：多，因为人是恒温动物，在冬天需要更多的能量来维持体温,而甲状腺激素通过促进新陈代谢，增加能量来维持体温。 青蛙：少，因为蛙是变温动物，冬天体温下降，新陈代谢下降，甲状腺激素分泌减少。 孕妇：地