中学数学建模.pptxVIP

会计学;函数与不等式;建模(或知识应用)提示 1.实际问题中的数量关系模糊,数据孤立,要对有关数据作适当处理后借助于其内在规律或经验,将其理想化、函数模型化. 2.抓住相关变量中的主要参变量关系展开分析与讨论. 3.实际问题中的量具有特殊的含义,在建立函数或不等式关系时需注意其有意义的变化范围,不能只考虑纯数学关系. 4.问题所讨论的结果最好具有范式,具有可推广性.;一次函数模型;高跟鞋问题;鞋跟高度与好看程度的关系;如何选择广告上的优惠计划;[问题]在两个计划中选择,你选择哪一项? [分析] (1)两项服务的不同点:计划A的每月基本服务 费比计划B少,而计划B比计划A给客户的首 段免费通话时间多. (2)模型假设与建立 设t(分钟)为通话时间,而C(﹩)是所需付出 的费用,则可列出计划A与计划B的付费函数 关系式为:;计划A:;(3)究竟通话时间超过多少分钟,计划B会较 计??A为优? 0.38(t - 60)+98=168 得 t=244.21(分钟) 故当客户使用该服务的时间超过244分 钟(约4小时)时,计划B较优. (4)问题推广 若客户真的选择了计划B,最多可以比选 择计划A省多少钱?;[解决] 由图可知,起初计划A比计划B便宜 ﹩70