初一下册第三单元第一章第二节苔藓植物和蕨类植物..pdfVIP

初一下册第三单元第一章第二节苔藓植物和蕨类植物 （第二课时）学案 一、 学习目的 1. 概述蕨类植物的形态特征和生活环境。 2. 说出蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观 点。 3. 培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交 流等多种能力。 二、重点难点 1、 重点：蕨类植物出现了根、茎、叶的分化，出现了输导组织。输导组织的出现，使 得植物不仅可以吸收水分，而且可以将十分运输到比较高的植株的顶端，因此蕨类 植物比苔藓植物长得高，而且在地球上一度非常繁盛，这在进化上具有非常重要的 意义。 2、 难点：孢子是蕨类植物的生殖细胞，一个刨子可以直接或者间接地发育成一个新的 植物，孢子是单细胞的。 自学指导（一）自学课本 9 页第 1、2、3 自然段，根据挂图中有关的蕨类植物的图片思考并 回答下列问题 1、 蕨类植物的形态特点是什么？ 2、 常见的蕨类植物有哪些？ 练习（一） 1、 下列哪种植物不属于蕨类植物（ ） A、鳞木 B 、卷柏 C 、桫椤 D 、地钱 2、常见的蕨类植物，地面上直立生长的是（ ） A、茎和叶 B 、根和茎 C 、叶 D 、整个植物体 3、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（ ） A、无根、茎、叶 B 、用种子繁殖 C 、有根、茎、叶 D 、用孢子繁殖 4、对海带、地钱、卷柏起固着作用的是（ ） A、假根、根状物、根 B 、假根、根、根状物 C、根状物、根、假根 D 、根状物、假根、根 5、肾蕨、铁线蕨的叶子背面常常有许多 色的斑块隆起，其内含有大量的生殖细 胞即 。其成熟后就会散落出来，落在 的地方，就会萌发和生长。 6、苔藓植物和蕨类植物的共同特点是： 它们都适于生活在 环境中， 都靠 繁 殖后代。 自学指导（二）自学课本 10 页第 1 自然段，观察新鲜的铁线蕨叶片和挂图，思考并回答下 列问题 1、 蕨类植物有哪些作用？ 2、 从形态上看，蕨类植物与苔藓植物和藻类植物有什么区别？这与它们的生活环境有 何关系？ 3、 蕨类植物的孢子和我们常见的植物种子有什么区别？ 练习（二） 1、下列哪项不是蕨类植物的作用（ ） A、可以食用 B 、可以供药用 C 、是优良的绿肥和饲料 D 、可以作为鱼类的饲料 2、人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏。 应该把这些盆栽的蕨类植物 （ ） A、摆放在阳光下，经常浇水 B 、摆放在阳光下，保持干燥 C、摆放在背阴处，经常浇水 D 、摆放在背阴处，保持干燥 3、“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”这是民族英雄岳飞的《满江红》 ，而生长在水田、池塘 中的满江红属于 植物，是一种优良的 。 自学指导（三）自学课本 10 页第 2 、3 自然段，思考并回答下列问题 1、 蕨类植物为什么植株比较高大？ 2、 蕨类植物是如何变成煤的？ 练习（三） 1、 下列植物中，具有输导组织的是（ ） A、肾蕨 B 、葫芦藓 C 、水绵 D 、海带 2、蕨菜吸收水分和无机盐的器官是（ ） A、根状物 B 、假根 C 、根 D 、茎、叶 3、煤燃烧放出的热，是什么植物通过光合作用贮藏在植物体内的能量？（