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高中语文知识点：补充句子 补充句子的定义 句子: 词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组。补充句子：根据上下文的意思把残缺不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。 补充句子的知识扩展 补充句子：根据上下文的意思把残缺不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。 补充句子的特性 补充句子整理： 题目：根据你的理解，仿照加点的句子，将下面这段话补充完整： 其实天不暗阴云终要散，其实，其实，其实路不远一切会如愿，艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。（设计此题也意在引导学生学会揣摩语言，善于发现语言表达的特点）。答：回答此题要在揣摩并把握住加点句子的基本特点之后，才能去模仿、创造。 首先加点句子前半句先描述一种有利于达到好结果的条件，像“其实天不暗”“其实路不远”；然后后半句写出其最终所达到的结果具体是怎样的。 其次前半句的描述是以否定的形式来表达的，像不说“天很蓝”，而说“天不暗”；不说“路很近”，而说“路不远”。既然如此，仿写的句子也必须符合这两个基本特点。比如可以这样来仿写：其实海不宽此岸连彼岸，其实山不险条条路可攀。 从此题的回答情况来看，学生们揣摩语言，善发现语言表达的特点，模仿这些特点进行创造性地表达的素养，是很差的。一大批同学的仿写丝毫看不出与例句有什么形式上和内在的联系。 例如：“其实水不流动湖终要干”“其实天不晴一切会晴朗”“其实树叶上没叶子也是棵树，世界上没有恨一切会和平”“雨不停彩虹终会现，道不平一样会凯旋”“地不绿白雪终要融化，太阳不升起黑暗终要消失”“表不转时间终要走，冰不化小溪终要流”“其实水不多，一壶刚够喝”“雨不停终归会有伞”“其实考不好，没什么大不了”。 补充句子的知识对比 补充句子注意： 语意求关联： 即补写的句子与原句在语意上相互联系，表达共同中心，形成和谐语境。 修饰词的添加： 在句子的主干上从不同的位置一次比一次增添得更具体。扩句时注意不能另加主干，不能改变原句的意思和句型。同时还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 补充句子的知识点拨 完整句的组成情况: 1、一个完整句的组成，通常有以下两种情况： (1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。这种句子由两部分组成： 前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。 后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”，也就是他(它)干了什么或怎么样了。 这两部分构成了一个完整的句子，缺一不可。如：同学们学习。小鸟唱歌。(谁)(做什么)(什么)(做什么) (2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成： 前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。 后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如：李洋是学生。这座楼房是工人宿舍。(谁)(是什么)(什么)(是什么) (3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。这种句子由三部分组成： 第一部分说的是“谁”或“什么”。 第二部分是“谁”或”什么”所发出的动作行为。 第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如：小明复习功课。王强帮助同学。(谁)(做)(什么)(谁)(做)(谁)2、我们说完整话，写完整句必须注意两点： (1)平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成，句子成分多时容易造成遗漏，这时一定要先确定好句子的基本成分，然后再增添附加成分。如：天花板上挂着吊灯。先确定了基本成分，再增添附加成分：大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。这样就不会丢三落四了。 (2)句子写完以后，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全；这样就能保证我们所写的句子都是完整句。