2011年全国硕士考研《311教育学专业基础综合》真题.docxVIP

2011年全国硕士考研《311教育学专业基础综合》真题 注意：图片可根据实际需要调整大小 卷面总分：57分答题时间：240分钟试卷题量：57题练习次数：1次  单选题 （共45题，共45分）1.以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为   A.教育学  B.比较教育学  C.元教育学  D.教育哲学   正确答案： C  本题解析：  以教育理论自身作为研究对象的一门学科知识叫做元教育学；以教育问题为研究对象的一门学科知识叫做教育学；比较教育学主要是对不同地区或国家教育理论和实践进行跨文化比较研究；教育哲学主要是用哲学的观点和方法研究教育中的根本问题。  2.世界近代教育发展的重要成就之一是实施了   A.补偿教育  B.义务教育  C.终身教育  D.回归教育   正确答案： B  本题解析：  义务教育是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、公益性、普及性的基本特点。义务教育是世界近代教育发展的重要成就之一，近代教育特征主要表现在国家加强了对教育的重视和干预；初等义务教育的普遍实施；教育的世俗化和法制化等方面。故选B.  3.根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生   A.运算能力的培养  B.操作能力的培养  C.具体思维能力的培养  D.抽象思维能力的培养   正确答案： D  本题解析：  处于具体运算阶段的学生虽然具有了一定的逻辑推理能力，但运算还离不开具体事物的支持，处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡时期的中学生，思维在一定意义上不需要依赖于具体可感知的事物，并且能够通过假设推理来思考、解答问题。即教师在教学中应加强初中生抽象思维能力的培养。  4.把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是   A.《中华人民共和国义务教育法》  B.《中共中央关于教育体制改革的决定》  C.《中华人民共和国教育法》  D.《中国教育改革和发展纲要》   正确答案： C  本题解析：  我国1995年颁布实施的《中华人民共和国教育法》第五条的规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”首次在教育基本法中对我国的教育方针进行了明确的规定。  5.布鲁纳说：“任何学科的任何知识，都可以用智力上诚实的方式，教给任何阶段的任何儿童。”这种观点属于   A.结构主义课程论  B.经验课程论  C.要素主义课程论  D.社会改造主义课程论   正确答案： A  本题解析：  结构主义课程论的代表人物是美国的布鲁纳。“任何学科的任何知识，都可以用智力上诚实的方式，教给任何阶段的任何儿童”是布鲁纳提出的观点.布鲁纳自20世纪60年代起，把皮亚杰关于儿童认知结构发展理论应用到教学和课程改革上，创立了结构主义教育理论.认为教学的目的就是让学生理解学科知识的基本结构。  6.把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于   A.活动课程  B.核心课程  C.相关课程  D.融合课程   正确答案： C  本题解析：  活动课程又称为“经验课程”“儿童中心课程”，是以学生主体活动经验为中心的课程，