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06.部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记6.陶罐和铁罐 06.部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记6.陶罐和铁罐 PAGE 06.部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记6.陶罐和铁罐 6. 陶罐和铁罐 会认字 táo guàn jiāo qiān xū nuò ruò nǎo dài jià 陶 罐 骄 谦 虚 懦 弱 恼 代 价 会写字 jiāo ào qiān xū nuò ruò chén pěng dài jià 骄 傲 谦 虚 懦 弱 尘 捧 代 价 多音字 chéng (盛东西) (盛饭) 盛 sheng (盛开) (丰盛) 重点词 听写词语：国王 骄傲 看不起 傲慢 虚弱 懦弱 神气 住嘴 王朝 尘土 光洁 美观 古代 价值 动手 四字词语: 相提并论 和睦相处 翻来覆去 近义词：傲慢——骄傲 谦虚——谦卑 荒凉——荒芜 朴素——简朴 反义词：奚落——恭维 傲慢——谦虚 儒弱——勇敢 朴素——奢华 重点句 1.“我确实不敢碰你,但并不是懦弱,”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差,再说…… 陶罐的话说出了罐子的作用不是相互碰撞,表现出了陶罐谦和而不软弱的性格。省略号表明它的话还没说完就被铁罐打断了,再一次说明了铁罐的无礼和蛮横。 2.时间在流逝,世界上发生了许多事情,王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗 落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土 (这段话告诉我们,随着时间的流逝,世间的万物都发生了翻天覆地的变化。) 3.捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。 这既是对陶罐外观的描写,也暗指陶罐的心灵是淳朴的。 4.人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是连铁罐的影子也没见到。 这句话说明铁罐已经被氧化了,曾经蛮横无理的铁罐现在已经不存在了。 课文结构 铁罐: 傲慢 无礼 蛮横 国王橱柜(1~9) 陶罐: 谦虚 宽容 大度 正视自己 陶罐和铁罐 荒凉场地(10~17) 铁罐:无影无踪化为泥土 尊重他人 陶罐:光洁朴素成为文物 主题 本文通过记叙国王御厨里陶罐和铁罐不同的处世态度及不同的结局,告诉我们:每个人都有长处和短处,要善于发现别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。 写法 1.通过对话展开情节,推动故事发展。示例: “你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 2.巧妙运用语言、神态、动作等描写。示例: “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。